已知函數(shù)f(x)=a+bsin2x+ccos2x(x∈R)的圖象過點A(0,1),B(
π
4
,1),且b>0,又f(x)的最大值為2
2
-1.
(Ⅰ)將f(x)寫成含Asin(ωx+φ)(ω>0,0<φ<x)的形式;
(Ⅱ)由函數(shù)y=f(x)圖象經(jīng)過平移是否能得到一個奇函數(shù)y=g(x)的圖象?若能,請寫出平移的過程;若不能,請說明理由.
考點:函數(shù)y=Asin(ωx+φ)的圖象變換,三角函數(shù)中的恒等變換應(yīng)用
專題:三角函數(shù)的求值,三角函數(shù)的圖像與性質(zhì)
分析:(Ⅰ)利用三角函數(shù)的恒等變換化簡函數(shù)的解析式,再利用已知條件可得
a+c=1
a+b=1
a+
b2+c2
=2
2
-1
,解得a、b、c的值,即可得到f(x)滿足條件的解析式.
(Ⅱ)根據(jù)y=Asin(ωx+φ)的圖象變換規(guī)律,可得結(jié)論.
解答: 解:(Ⅰ)f(x)=a+bsin2x+ccos2x=a+
b2+c2
sin(2x+φ)
,tanφ=
c
b

由題意,可得
a+c=1
a+b=1
a+
b2+c2
=2
2
-1
,解得
a=-1
b=2
c=2

f(x)=-1+2sin2x+cos2x=2
2
sin(2x+
π
4
)-1

(Ⅱ)將f(x)的圖象向上平移1個單位得到函數(shù)f(x)=2
2
sin(2x+
π
4
)
的圖象,
再向右平移
π
8
單位得到y=2
2
sin2x
的圖象,而函數(shù)y=2
2
sin2x為奇函數(shù),
故將f(x)的圖象先向上平移1個單位,再向右平移
π
8
單位就可以得到奇函數(shù)y=g(x)的圖象.
點評:本題主要考查三角函數(shù)的恒等變換,y=Asin(ωx+φ)的圖象變換規(guī)律,屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一個算法的程序框圖如圖,則其輸出結(jié)果是( 。
A、0
B、
2
2
C、
2
2
+1
D、
2
+1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知α∈(
π
2
,π),且tan(α+
π
4
)=-
1
7
,則sinα+cosα的值是(  )
A、
1
5
B、-
1
5
C、-
4
3
D、-
3
4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知AB是拋物線x2=2y上相異的兩個動點,且滿足
OA
OB
=-1

(Ⅰ)求證:直線AB恒過一定點,并求出該點坐標(biāo);
(Ⅱ)取拋物線上一點P(P點橫坐標(biāo)xP∈[-
2
2
]
),其關(guān)于y軸的對稱點為P'.過P、P'作圓Q(Q是y軸正半軸一點),使拋物線上除點P、P'外,其余各點均在圓Q外,求當(dāng)圓Q半徑取得最大值時的標(biāo)準(zhǔn)方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知橢圓C:
x2
a2
+
y2
b2
=1
(a>b>0)的右焦點F,右頂點A,右準(zhǔn)線x=4且|AF|=1.
(1)求橢圓C的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)動直線l:y=kx+m與橢圓C有且只有一個交點P,且與右準(zhǔn)線相交于點Q,試探究在平面直角坐標(biāo)系內(nèi)是否存在點M,使得以PQ為直徑的圓恒過定點M?若存在,求出點M坐標(biāo);若不存在,說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在△ABC中,A,B,C的對邊分別是a,b,c,已知平面向量
m
=(sin(π-C),cosC),
n
=(sin(B+
π
2
),sinB),且
m
n
=sin2A.
(1)求sinA的值;
(2)若a=1,cosB+cosC=1,求邊c的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知在平面直角坐標(biāo)系xOy中,圓M的參數(shù)方程為
x=
5
3
2
+2cosθ
y=
7
2
+2sinθ
(θ為參數(shù)),以O(shè)x軸為極軸,O為極點建立極坐標(biāo)系,在該極坐標(biāo)系下,圓N是以點(
3
,
π
3
)
為圓心,且過點(2,
π
2
)
的圓.
(1)求圓M及圓N在平面直角坐標(biāo)系xOy下的直角坐標(biāo)方程;
(2)求圓M上任一點P與圓N上任一點Q之間距離的最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某單位從一所學(xué)校招收某類特殊人才.對20位已經(jīng)選拔入圍的學(xué)生進(jìn)行運動協(xié)調(diào)能力和邏輯思維能力的測試,其測試結(jié)果如下表:
邏輯思維能力

運動協(xié)調(diào)能力
一般 良好 優(yōu)秀
一般 2 2 1
良好 4 b 1
優(yōu)秀 1 3 a
例如,表中運動協(xié)調(diào)能力良好且邏輯思維能力一般的學(xué)生有4人.由于部分?jǐn)?shù)據(jù)丟失,只知道從這20位參加測試的學(xué)生中隨機抽取一位,抽到運動協(xié)調(diào)能力或邏輯思維能力優(yōu)秀的學(xué)生的概率為
2
5

(Ⅰ)求a,b的值;
(Ⅱ)從參加測試的20位學(xué)生中任意抽取2位,求其中至少有一位運動協(xié)調(diào)能力或邏輯思維能力優(yōu)秀的學(xué)生的概率;
(Ⅲ)從參加測試的20位學(xué)生中任意抽取2位,設(shè)運動協(xié)調(diào)能力或邏輯思維能力優(yōu)秀的學(xué)生人數(shù)為ξ,求隨機變量ξ的分布列及其數(shù)學(xué)期望Eξ.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x-[x],其中[x]表示不超過實數(shù)x的最大整數(shù),若關(guān)于x的方程f(x)=kx+k有三個不同的實根,則實數(shù)k的取值范圍是
 

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