已知二次函數(shù)f(x)=ax2+bx+c(a,b,c∈R)滿足:對(duì)任意實(shí)數(shù)x,都有f(x)≥x,且當(dāng)x∈(1,3)時(shí),有f(x)≤
1
8
(x+2)2成立.
(1)f(2);
(2)若f(-2)=0,求函數(shù)f(x)的表達(dá)式.
(3)在(2)的條件下,若關(guān)于x的不等式(4kx-1)2<kx2的解集中整數(shù)恰好有2個(gè),求實(shí)數(shù)k的取值范圍.
考點(diǎn):二次函數(shù)在閉區(qū)間上的最值,函數(shù)的零點(diǎn)與方程根的關(guān)系
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:(1)由f(x)≥x,可得f(2)≥2;又當(dāng)x∈(1,3)時(shí),有f(x)≤
1
8
(x+2)2成立,可得f(2)=4a+2b+c≤=2成立.從而得到f(2)=2.
(2)若f(-2)=0,可得b=
1
2
,c=1-4a.再由f(x)≥x恒成立可得ax2-
1
2
x+c≥0恒成立,可得 a>0,△≤0.求得a、b、c的值,可得函數(shù)f(x)的解析式.
(3)不等式等價(jià)于(4-k)x2-4x+1<0,可得判別式△′=4k>0,且 4-k<0,解得 0<k<4,可得1、2一定是所求的整數(shù)解,由2<
1
2-
k
≤3,求得k的范圍.
解答: 解:(1)由f(x)≥x,可得f(2)≥2;
又當(dāng)x∈(1,3)時(shí),有f(x)≤
1
8
(x+2)2成立,可得f(2)=4a+2b+c≤
1
8
(4+2)2=2成立.
故有f(2)=2.
(2)若f(-2)=0,則由
4a+2b+c=2
4a-2b+c=0
 可得b=
1
2
,c=1-4a.
再由f(x)≥x恒成立可得ax2-
1
2
x+c≥0恒成立,∴a>0,△=(
1
2
-1)
2
-4a(1-4a)≤0.
解得 a=
1
8
,b=c=
1
2
,f(x)=
1
8
x2+
1
2
x+
1
2

(3)在(2)的條件下,關(guān)于x的不等式(4kx-1)2<kx2 等價(jià)于(4-k)x2-4x+1<0,
它的解集中整數(shù)恰好有2個(gè),
∴判別式△′=4k>0,且 4-k<0,解得 0<k<4.
又原不等式的解集為(
1
2+
k
1
2-
k
),且
1
4
1
2-
k
1
2
,則1、2一定是所求的整數(shù)解,
∴2<
1
2-
k
≤3,求得
9
4
<k≤
25
9
,故k的范圍是(
9
4
,
25
9
].
點(diǎn)評(píng):本題主要考查一元二次不等式的解法,和書的零點(diǎn)和方程根的關(guān)系,體現(xiàn)了轉(zhuǎn)化、分類討論的數(shù)學(xué)思想,屬于中檔題.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在△ABC中,A=
π
6
,C=
12
,b=2,那么a=( 。
A、
2
B、2
C、2
2
D、1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知圓C:x+(y-1)2=
1
2
直線l:y=
1
3
x將l繞原點(diǎn)按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)θ(θ為銳角)第一次與圓C相切,則tanθ的值是( 。
A、
1
2
B、
1
3
C、
3
4
D、
3
5

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x2-(a+2)x+alnx.
(1)當(dāng)a=1時(shí),求函數(shù)f(x)的極值;
(2)設(shè)定義在D上的函數(shù)y=g(x)在點(diǎn)P(x0,y0)處的切線方程為l:y=h(x).當(dāng)x≠x0時(shí),若
g(x)-h(x)
x-x0
>0在D內(nèi)恒成立,則稱P為函數(shù)y=g(x)的“轉(zhuǎn)點(diǎn)”.當(dāng)a=8時(shí),問(wèn)函數(shù)y=f(x)是否存在“轉(zhuǎn)點(diǎn)”?若存在,求出“轉(zhuǎn)點(diǎn)”的橫坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

過(guò)定點(diǎn)A(8,6)的四條直線,其傾斜角之比為1:2:3:4,第二條直線方程是3x-4y=0,求其余三條直線的方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

化簡(jiǎn):
(1+sinα+cosα)(sin
α
2
-cos
α
2
)
2+2cosα
(α是第一象限角).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

函數(shù)f(x)=2lnx+
ax
x+1
有兩個(gè)不同的極值點(diǎn)x1,x2,其中a為實(shí)常數(shù).
(Ⅰ)求a的取值范圍;
(Ⅱ)設(shè)命題p:?x∈(0,+∞),
f(x1)+f(x2)
x+1
f(x)+2
x
-2,試判斷命題p的真假,并說(shuō)明你的理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某校高三年級(jí)在5月份進(jìn)行一次質(zhì)量考試,考生成績(jī)情況如下表所示:
[0,400) [400,480) [480,550) [550,750)
文科考生 67 35 19 6
理科考生 53 x y z
已知用分層抽樣方法在不低于550分的考生中隨機(jī)抽取5名考生進(jìn)行質(zhì)量分析,其中文科考生抽取了2名.
(Ⅰ)求z的值;
(Ⅱ)如圖是文科不低于550分的6名學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)的莖葉圖,計(jì)算這6名考生的語(yǔ)文成績(jī)的方差;
(Ⅲ)已知該校不低于480分的文科理科考生人數(shù)之比為1:2,不低于400分的文科理科考生人數(shù)之比為2:5,求x、y的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

函數(shù)f(x)=
log
1
2
(2x-3)
的定義域是
 

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