【題目】已知函數(shù),其中為自然對數(shù)的底數(shù).

(1)求證:當時,對任意都有

(2)若函數(shù)有兩個極值點,求實數(shù)的取值范圍.

【答案】1見解析2

【解析】試題分析:(1,求導得單調(diào)遞減, 單調(diào)遞增, ,;(2)令,有兩個變號零點,且,通過分類討論得, .

試題解析:

1 , 顯然成立;

, ;

,

可得, , , ;

, ,

綜上,任意都有,得證.

2函數(shù)定義域為,有兩個極值點,則有兩個變號零點,且,

, 上恒成立,函數(shù)上單增, 至多有一個零點,此時不存在兩個極值點;

時,令,可得,,

,即函數(shù)單減單增,

若條件成立,則必有 ,此時,

下證: 時,函數(shù)有兩個零點

由于,有唯一零點,記為;

易得, , ,

,,由(1可得大于0恒成立,從而,

,有唯一零點,記為,

從而, , , ;

綜上,函數(shù)有兩個極值點時, .

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】下圖為某校數(shù)學專業(yè)N名畢業(yè)生的綜合測評成績(百分制)頻率分布直方圖,已知80-90分數(shù)段的學員數(shù)為21人。

(1)求該專業(yè)畢業(yè)總?cè)藬?shù)N和90-95分數(shù)段內(nèi)的人數(shù);

(2)現(xiàn)欲將90-95分數(shù)段內(nèi)的n名人分配到幾所學校,從中安排2人到甲學校去,若n人中僅有兩名男生,求安排結(jié)果至少有一名男生的概率.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】北京時間3月15日下午,谷歌圍棋人工智能與韓國棋手李世石進行最后一輪較量, 獲得本場比賽勝利,最終人機大戰(zhàn)總比分定格.人機大戰(zhàn)也引發(fā)全民對圍棋的關注,某學校社團為調(diào)查學生學習圍棋的情況,隨機抽取了100名學生進行調(diào)查.根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的學生日均學習圍棋時間的頻率分布直方圖(如圖所示),將日均學習圍棋時間不低于40分鐘的學生稱為“圍棋迷”.

(Ⅰ)根據(jù)已知條件完成下面的列聯(lián)表,并據(jù)此資料你是否有的把握認為“圍棋迷”與性別有關?

非圍棋迷

圍棋迷

合計

10

55

合計

(Ⅱ)將上述調(diào)查所得到的頻率視為概率,現(xiàn)在從該地區(qū)大量學生中,采用隨機抽樣方法每次抽取1名學生,抽取3次,記被抽取的3名淡定生中的“圍棋迷”人數(shù)為。若每次抽取的結(jié)果是相互獨立的,求的平均值和方差.

附: ,其中.

0.05

0.01

3.841

6.635

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩位學生參加數(shù)學競賽培訓現(xiàn)分別從他們在培訓期間參加的若干次預賽成績中隨機抽取記錄如下:

甲: , , , ,

乙: , , , , ,

用莖葉圖表示這兩組數(shù)據(jù).

)現(xiàn)要從中選派一人參加數(shù)學競賽,從統(tǒng)計學的角度考慮,你認為派哪位學生參加合適?請說明理由

)若將頻率視為概率,對甲同學在今后的三次數(shù)學競賽成績進行預測,記這次成績中高于分的次數(shù)為,求的分布列及數(shù)學期望

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在矩形中,點在線段上, , ,沿直線翻折成,使點在平面上的射影落在直線上.

)求證:直線平面;

)求二面角的平面角的余弦值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某市甲水廠每天生產(chǎn)萬噸的生活用水,其每天固定生產(chǎn)成本為萬元,居民用水的稅費價格為每噸元,該市居民每天用水需求量是在(單位:萬噸)內(nèi)的隨機數(shù),經(jīng)市場調(diào)查,該市每天用水需求量的頻率分布直方圖如圖所示,設(單位:萬噸, )表示該市一天用水需求量(單位:萬元)表示甲水廠一天銷售生活用水的利潤(利潤=稅費收入-固定生產(chǎn)成本),注:當該市用水需求量超過萬噸時,超過的部分居民可以用其他水廠生產(chǎn)的水,甲水廠只收成本廠供應的稅費,該市每天用水需求量的概率用頻率估計.

(1)求的值,并直接寫出表達式;

(2)求甲水廠每天的利潤不少于萬元的概率.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知拋物線上一點到其焦點的距離為為圓心且與拋物線準線相切的圓恰好過原點.點軸的交點 兩點在拋物線上且直線點及的直線交拋物線于點.

1)求拋物線的方程;

2)求證:直線過一定點,并求出該點坐標.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù) .

(1)當時,求函數(shù)的極值;

(2)是否存在實數(shù),使得當時,函數(shù)的最大值為?若存在,取實數(shù)的取值范圍,若不存在,請說明理由.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知橢圓的離心率,且經(jīng)過點.

(1)求橢圓方程;

(2)過點的直線與橢圓交于兩個不同的點,求線段的垂直平分線在軸截距的范圍.

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