【題目】已知函數(shù)(
為自然對數(shù)的底數(shù)).
(1)若,
,求函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間;
(2)若,且方程
在
內(nèi)有解,求實數(shù)
的取值范圍.
【答案】(1)單調(diào)遞增區(qū)間為,單調(diào)遞減區(qū)間為
.(2)
【解析】【試題分析】(1)先求出函數(shù)解析式導數(shù),再借助導數(shù)與函數(shù)的單調(diào)性的關系求解;(2)依據(jù)題設先將問題進行等價轉化,再構造函數(shù)運用導數(shù)與函數(shù)的單調(diào)性的關系研究函數(shù)的圖像的形狀分析求解:
(1)若,
,則
,
由,得
或
,
①若,即
時,
,此時函數(shù)單調(diào)遞減,單調(diào)遞減區(qū)間為
;
②若,即
時,由
,得
;由
得
,或
,
所以單調(diào)遞增區(qū)間為,單調(diào)遞減區(qū)間為
.
(2)若,∴
,
則,
若方程在
內(nèi)有解,即
在
內(nèi)有解,
即在
有解.
設,則
在
內(nèi)有零點,設
是
在
內(nèi)的一個零點,
因為,
,所以
在
和
上不可能單調(diào),
由,設
,則
在
和
上存在零點,
即在
上至少有兩個零點,因為
,
當時,
,
在
上遞增,不合題意;
當時,
,
在
上遞減,不合題意;
當時,令
,得
,則
在
上遞減,在
上遞增,
在
上存在最小值
.
若有兩個零點,則有
,
.
所以,
,
設,則
,令
,得
,
當時,
,此時函數(shù)
遞增;
當時,
,此時函數(shù)
遞減,
則,所以
恒成立.
由,
,所以
,
當時,設
的兩個零點為
,
則在
上遞增,在
上遞減,在
上遞增,
則,
,則
在
內(nèi)有零點,
綜上,實數(shù)的取值范圍是
.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】設函數(shù),其中
為自然對數(shù)的底數(shù).
(Ⅰ)若曲線在
軸上的截距為-1,且在點
處的切線垂直于直線
,求實數(shù)
的值;
(Ⅱ)記的導函數(shù)為
,
在區(qū)間
上的最小值為
,求
的最大值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校舉行漢字聽寫比賽,為了了解本次比賽成績情況,從得分不低于50分的試卷中隨機抽取100名學生的成績(得分均為整數(shù),滿分100分)進行統(tǒng)計,請根據(jù)頻率分布表中所提供的數(shù)據(jù),解答下列問題:
組號 | 分組 | 頻數(shù) | 頻率 |
第1組 | [50,60) | 5 | 0.05 |
第2組 | [60,70) | 0.35 | |
第3組 | [70,80) | 30 | |
第4組 | [80,90) | 20 | 0.20 |
第5組 | [90,100] | 10 | 0.10 |
合計 | 100 | 1.00 |
(Ⅰ)求的值;
(Ⅱ)若從成績較好的第3、4、5組中按分層抽樣的方法抽取6人參加市漢字聽寫比賽,并從中選出2人做種子選手,求2人中至少有1人是第4組的概率。
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】(1)由數(shù)字1、2、3、4、5、6、7組成無重復數(shù)字的七位數(shù)
求三個偶數(shù)必相鄰的七位數(shù)的個數(shù)及三個偶數(shù)互不相鄰的七位數(shù)的個數(shù)
(2)六本不同的書,分為三組,求在下列條件下各有多少種不同的分配方法?
(I)每組兩本
(II)一組一本,一組二本,一組三本.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)當a=2時,求曲線在點
處的切線方程;
(2)設函數(shù),討論
的單調(diào)性并判斷有無極值,有極值時求出極值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在高中學習過程中,同學們經(jīng)常這樣說:“數(shù)學物理不分家,如果物理成績好,那么學習數(shù)學就沒什么問題�!蹦嘲噌槍Α案咧猩锢韺W習對數(shù)學學習的影響”進行研究,得到了學生的物理成績與數(shù)學成績具有線性相關關系的結論�,F(xiàn)從該班隨機抽取5位學生在一次考試中的數(shù)學和物理成績,如下表:
(1)求數(shù)學成績y對物理成績x的線性回歸方程。若某位學生的物理成績?yōu)?0分,預測他的數(shù)學成績;
(2)要從抽取的這5位學生中隨機抽取2位參加一項知識競賽,求選中的學生的數(shù)學成績至少有一位高于120分的概率。(參考公式: 參考數(shù)據(jù):
)
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,已知橢圓
(
),圓
(
),若圓
的一條切線
與橢圓
相交于
兩點.
(1)當,
時,若點
都在坐標軸的正半軸上,求橢圓
的方程;
(2)若以為直徑的圓經(jīng)過坐標原點
,探究
之間的等量關系,并說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知圓和點
,動圓
經(jīng)過點
且與圓
相切,圓心
的軌跡為曲線
(1)求曲線的方程;
(2)點是曲線
與
軸正半軸的交點,點
在曲線
上,若直線
的斜率
滿足
求
面積的最大值.
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