在育民中學(xué)舉行的電腦知識競賽中,將高一兩個班參賽成績(得分的整數(shù))進行整理后分成五組,繪制出如下的頻率分布直方圖(如圖2-2-7),已知圖中從左到右的第一、第三、第四、第五小組的頻率分別為0.30,0.15?,0.10,0.05,第二小組的頻數(shù)為40.

   

(1)求第二小組的頻率,并補全這個頻率分布直方圖;

(2)求這兩個班參賽的人數(shù).

   

思路解析:根據(jù)圖中所有長方形的面積之和為1,可求得第二小組的頻率,從而可求出第二小組的頻率組距,從而補全直方圖.

    解:(1)因為各小組的頻率之和為1.00,第一、三、四、五組的頻率分別是0.30,0.15,0.10,0.05,所以第二小組的頻率為

    10.00-(0.30+0.15+0.10+0.05)=0.40.

    因為第二小組的頻率為0.40,所以落在59.5—69.5的第二小組的小長方形的高===0.04,由此可補全直方圖(如原圖陰影部分所示).

    (2)設(shè)高一兩個班參賽的人數(shù)為x人,因為第二小組的頻數(shù)為40,頻率為0.40,所以=0.40,x=100(人).

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在育民中學(xué)舉行的電腦知識競賽中,將九年級兩個班參賽的學(xué)生成績(得分均為整數(shù))進行整理后分成五組,繪制如圖所示的頻率分布直方圖.已知圖中從左到右的第一、第三、第四、第五小組的頻率分別是0.30,0.15,0.10,0.05,第二小組的頻數(shù)是40.
(1)求第二小組的頻率,并補全這個頻率分布直方圖;
(2)求這兩個班參賽的學(xué)生人數(shù)是多少?
(3)求兩個班參賽學(xué)生的成績的中位數(shù).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在育民中學(xué)舉行的電腦知識競賽中,將九年級兩個班參賽的學(xué)生成績(得分均為整數(shù))進行整理后分成五組,繪制如圖所示的頻率分布直方圖.已知圖中從左到右的第一、第三、第四、第五小組的頻率分別是0.30,0.15,0.10,0.05,第二小組的頻數(shù)是40.

(1)求第二小組的頻率,并補全這個頻率分布直方圖;

(2)求這兩個班參賽的學(xué)生人數(shù)是多少?

(3)這兩個班參賽學(xué)生的成績的中位數(shù)應(yīng)落在第幾小組內(nèi)?(不必說明理由)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在育民中學(xué)舉行的電腦知識競賽中,將九年級兩個班參賽的學(xué)生成績(得分均為整數(shù))進行整理后分成五組,繪制如圖所示的頻率分布直方圖.已知圖中從左到右的第一、第三、第四、第五小組的頻率分別是0.30,0.15,0.10,0.05,第二小組的頻數(shù)是40.

(1)求第二小組的頻率,并補全這個頻率分布直方圖;

(2)求這兩個班參賽的學(xué)生人數(shù)是多少?

(3)這兩個班參賽學(xué)生的成績的中位數(shù)應(yīng)落在第幾小組內(nèi)?(不必說明理由)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年廣東高一第二次月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(本小題滿分12分)在育民中學(xué)舉行的電腦知識競賽中,將九年級兩個班參賽的學(xué)生成績(得分均為整數(shù))進行整理后分成五組,繪制如圖所示的頻率分布直方圖.已知圖中從左到右的第一、第三、第四、第五小組的頻率分別是0.30,0.15,0.10,0.05,第二小組的頻數(shù)是40.

(1)求第二小組的頻率,并補全這個頻率分布直方圖;

(2)求這兩個班參賽的學(xué)生人數(shù)是多少?

(3)求兩個班參賽學(xué)生的成績的中位數(shù)。

 

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