【題目】如圖,在四棱錐中,底面,底面是直角梯形,

(1)在上確定一點,使得平面,并求的值;

(2)在(1)條件下,求平面與平面所成銳二面角的余弦值.

【答案】(1);(2).

【解析】

試題分析:(1)連接,由線面平行性質(zhì)定理可得作即可,兩次運用相似三角形可得結(jié)果;(2)以為坐標原點,建立如圖所示的空間直角坐標系,求出平面與平面的法向量,可得銳二面角.

試題解析:(1)連接,

中,過,

平面平面

平面,

(2)以為坐標原點,建立如圖所示的空間直角坐標系,則

所以,

設(shè)平面的一個法向量為,則

,即,

,則

的中點為,連接,

平面,,則平面,

是平面的一個法向量,

,

平面與平面所成銳二面角的余弦值為

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,四棱錐P﹣ABCD中,PAB是正三角形,四邊形ABCD是矩形,且平面PAB平面ABCD,PA=2,PC=4.

(Ⅰ)若點E是PC的中點,求證:PA平面BDE;

(Ⅱ)若點F在線段PA上,且FA=λPA,當三棱錐B﹣AFD的體積為時,求實數(shù)λ的值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在四棱錐,底面矩形,,,分別,中點.

(1)求證:

(2)已知點中點,點一動點,當何值時,平面?

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某校100名學生期中考試數(shù)學成績的頻率分布直方圖如圖,其中成績分組區(qū)間如下:

組號

第一組

第二組

第三組

第四組

第五組

分組

(1)求圖中的值;

(2)根據(jù)頻率分布直方圖,估計這100名學生期中考試數(shù)學成績的平均分;

(3)現(xiàn)用分層抽樣的方法從第3、4、5組中隨機抽取6名學生,將該樣本看成一個總體,從中隨機抽取2名,求其中恰有1人的分數(shù)不低于90分的概率?

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】設(shè)函數(shù),數(shù)列滿足,).

(1)求數(shù)列的通項公式

(2)設(shè),若恒成立,求實數(shù)的取值范圍

(3)是否存在以為首項,公比為,)的數(shù)列使得數(shù)列的每一項都是數(shù)列的不同的項,若存在,求出所有滿足條件的數(shù)列的通項公式;若不存在,請說明理由

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】設(shè)數(shù)據(jù)是鄭州市普通職工個人的年收入,若這個數(shù)據(jù)的中位數(shù)為,平均數(shù)為,方差為,如果再加上世界首富的年收入,則這個數(shù)據(jù)中,下列說法正確的是( )

A. 年收入平均數(shù)大大增大,中位數(shù)一定變大,方差可能不變

B. 年收入平均數(shù)大大增大,中位數(shù)可能不變,方差變大

C. 年收入平均數(shù)大大增大,中位數(shù)可能不變,方差也不變

D. 年收入平均數(shù)可能不變,中位數(shù)可能不變,方差可能不變

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】設(shè)圓的圓心在軸上,并且過兩點.

(1)求圓的方程;

(2)設(shè)直線與圓交于兩點,那么以為直徑的圓能否經(jīng)過原點,若能,請求出直線的方程;若不能,請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在四棱錐P-ABCD中,底面是邊長為1的正方形,側(cè)棱PD=1,PA=PC=.

(1)求證:PD⊥平面ABCD;

(2)求證:平面PAC⊥平面PBD;

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】校高一1班的一次數(shù)學測試成績的莖葉圖和頻率分布直方圖都受到不同程度的污損,可見部分如下圖

1求分數(shù)在的頻率及全班人數(shù);

2求分數(shù)在之間的頻數(shù),并計算頻率分布直方圖中間矩形的高;

3若要從分數(shù)在之間的試卷中任取兩份分析學生失分情況,求在抽取的試卷中,至少有一份分數(shù)在之間的概率

查看答案和解析>>

同步練習冊答案