函數(shù)的圖象大致是(    )
C
本題考查函數(shù)圖像的判斷。
解答：函數(shù)是偶函數(shù)，且
當時，函數(shù)是增函數(shù)，且過點，
故選C。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

函數(shù)的單調(diào)遞減區(qū)間為
A．B．C．D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

（本小題滿分14分）
已知函數(shù)和的圖象在處的切線互相平行.
(1) 求的值；（4分）
（2）設(shè)，當時，恒成立，求的取值范圍. （10分）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

已知函數(shù)，則的單調(diào)增區(qū)間為
A．B．C．D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

(12分)已知函數(shù)，
(1)當時，求的反函數(shù)；
(2)求關(guān)于的函數(shù)當時的最小值；
(3)我們把同時滿足下列兩個性質(zhì)的函數(shù)稱為“和諧函數(shù)”：①函數(shù)在整個定義域上是單調(diào)增函數(shù)或單調(diào)減函數(shù)；②在函數(shù)的定義域內(nèi)存在區(qū)間使得函數(shù)在區(qū)間上的值域為.
(Ⅰ)判斷(2)中是否為“和諧函數(shù)”？若是，求出的值或關(guān)系式；若不是，請說明理由；
(Ⅱ)若關(guān)于的函數(shù)是“和諧函數(shù)”，求實數(shù)的取值范圍.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

（本小題滿分10分）
已知函數(shù).
（1）求函數(shù)的定義域；   （2）判斷的奇偶性；
（3）方程是否有根？如果有根，請求出一個長度為的區(qū)間，使；如果沒有，請說明理由？（注：區(qū)間的長度）．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

把函數(shù)的圖象按向量平移，得到函數(shù)的圖象，則="          "

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

若是方程式 的解，則屬于區(qū)間
A．（0，1）B．（1，1.25）C．（1.25，1.75）D．（1.75，2）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

若0<loga2<1(a>0,且a≠1)，則a的取值范圍是
A．(0,)B．(,1)C．(1,2)D．(2,+∞)

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同步練習(xí)冊答案