已知函數(shù)f(x)=lnx+
1-xax
,其中a為大于零的常數(shù).
(1)若函數(shù)f(x)在區(qū)間[1,+∞)內(nèi)不是單調(diào)函數(shù),求a的取值范圍;
(2)求函數(shù)f(x)在區(qū)間[e,e2]上的最小值.
分析:(1)欲使函數(shù)f(x)在區(qū)間[1,+∞)內(nèi)不是單調(diào)函數(shù),即使f′(x)在[1,+∞)上有解,然后利用分離法求出a的范圍即可;
(2)討論a的范圍,從而確定導(dǎo)函數(shù)的符號(hào),得到函數(shù)f(x)在[e,e2]上的單調(diào)性,從而求出函數(shù)的最小值.
解答:解:f′(x)=
ax-1
ax<sup>2</sup>
(x>0)…(2分)
(1)由已知,得f′(x)在[1,+∞)上有解,即a=
1
x
在(1,+∞)上有解,
又∵當(dāng)x∈(1,+∞)時(shí),
1
x
<1,所以a<1.又a>0,所以a的取值范圍是(0,1)…(6分)
(2)①當(dāng)a≥
1
e
時(shí),因?yàn)閒′(x)>0在(e,e2)上恒成立,這時(shí)f(x)在[e,e2]上為增函數(shù),
所以當(dāng)x=e時(shí),f(x)min=f(e)=1+
1-e
ae
 …(8分)
②當(dāng)0<a≤
1
e2
時(shí),因?yàn)閒′(x)<0在(e,e2)上恒成立,這時(shí)f(x)在[e,e2]上為減函數(shù),
所以,當(dāng)x=e2時(shí),f(x)min=f(e2)=2+
1-e2
ae2
,…(10分)
③當(dāng)
1
e2
<a<
1
e
時(shí),令f′(x)=0得,x=
1
a
∈(e,e2),
又因?yàn)閷?duì)于x∈(e,
1
a
)有f′(x)<0,
對(duì)于x∈(
1
a
,e2)有f′(x)>0,
所以當(dāng)x=
1
a
時(shí),f(x)min=f(
1
a
)=ln
1
a
+1-
1
a
…(14分)
綜上,f(x)在[e,e2]上的最小值為
f(x)min=
1+
1-e
ae
,當(dāng)a≥
1
e
時(shí)
ln
1
a
+1-
1
a
,當(dāng)
1
e2
<a<
1
e
時(shí)
2+
1-e2
ae2
,當(dāng)0<a<
1
e2
時(shí)
…(16分)
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性,以及利用導(dǎo)數(shù)求閉區(qū)間上函數(shù)的最值,同時(shí)考查了轉(zhuǎn)化的思想,屬于中檔題.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=2x-2+ae-x(a∈R)
(1)若曲線y=f(x)在點(diǎn)(1,f(1))處的切線平行于x軸,求a的值;
(2)當(dāng)a=1時(shí),若直線l:y=kx-2與曲線y=f(x)在(-∞,0)上有公共點(diǎn),求k的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x2+2|lnx-1|.
(1)求函數(shù)y=f(x)的最小值;
(2)證明:對(duì)任意x∈[1,+∞),lnx≥
2(x-1)
x+1
恒成立;
(3)對(duì)于函數(shù)f(x)圖象上的不同兩點(diǎn)A(x1,y1),B(x2,y2)(x1<x2),如果在函數(shù)f(x)圖象上存在點(diǎn)M(x0,y0)(其中x0∈(x1,x2))使得點(diǎn)M處的切線l∥AB,則稱直線AB存在“伴侶切線”.特別地,當(dāng)x0=
x1+x2
2
時(shí),又稱直線AB存在“中值伴侶切線”.試問(wèn):當(dāng)x≥e時(shí),對(duì)于函數(shù)f(x)圖象上不同兩點(diǎn)A、B,直線AB是否存在“中值伴侶切線”?證明你的結(jié)論.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x2-bx的圖象在點(diǎn)A(1,f(1))處的切線l與直線x+3y-1=0垂直,若數(shù)列{
1
f(n)
}的前n項(xiàng)和為Sn,則S2012的值為( 。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=xlnx
(Ⅰ)求函數(shù)f(x)的極值點(diǎn);
(Ⅱ)若直線l過(guò)點(diǎn)(0,-1),并且與曲線y=f(x)相切,求直線l的方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
3
x
a
+
3
(a-1)
x
,a≠0且a≠1.
(1)試就實(shí)數(shù)a的不同取值,寫(xiě)出該函數(shù)的單調(diào)增區(qū)間;
(2)已知當(dāng)x>0時(shí),函數(shù)在(0,
6
)上單調(diào)遞減,在(
6
,+∞)上單調(diào)遞增,求a的值并寫(xiě)出函數(shù)的解析式;
(3)記(2)中的函數(shù)圖象為曲線C,試問(wèn)是否存在經(jīng)過(guò)原點(diǎn)的直線l,使得l為曲線C的對(duì)稱軸?若存在,求出直線l的方程;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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