從裝有2個(gè)紅球和2個(gè)白球的紅袋內(nèi)任取兩個(gè)球,那么下列事件中,對(duì)立事件的是(   )

A.至少有一個(gè)白球;都是白球 B.至少有一個(gè)白球;至少有一個(gè)紅球
C.恰好有一個(gè)白球;恰好有2個(gè)白球 D.至少有1個(gè)白球;都是紅球

D

解析試題分析:解:對(duì)于B,“至少有1個(gè)白球”發(fā)生時(shí),“至少有1個(gè)紅球”也會(huì)發(fā)生,,比如恰好一個(gè)白球和一個(gè)紅球,故B不對(duì)立,對(duì)于D,“至少有1個(gè)白球”說(shuō)明有白球,白球的個(gè)數(shù)可能是1或2,而“都是紅球”說(shuō)明沒(méi)有白球,白球的個(gè)數(shù)是0,這兩個(gè) 事件不能同時(shí)發(fā)生,且必有一個(gè)發(fā)生,故B是對(duì)立的;對(duì)于C,恰有1個(gè)白球,恰有2個(gè)白球是互拆事件,它們雖然不能同時(shí)發(fā)生但是還有可能恰好沒(méi)有白球的情況,因此它們不對(duì)立;對(duì)于A,至少有1個(gè)白球和都是白球能同時(shí)發(fā)生,故它們不互拆,更談不上對(duì)立了,故選D
考點(diǎn):隨機(jī)事件當(dāng)中“互斥”與“對(duì)立
點(diǎn)評(píng):本題考查了隨機(jī)事件當(dāng)中“互拆”與“對(duì)立”的區(qū)別與聯(lián)系,屬于基礎(chǔ)題.互拆是對(duì)立的前提,對(duì)立是兩個(gè)互拆事件當(dāng)中,必定有一個(gè)要發(fā)生.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

已知隨機(jī)變量X~B(n,0.8),D(X)=1.6,則n的值是

A.8B.10C.12D.14

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

將正整數(shù)隨機(jī)分成兩組,使得每組至少有一個(gè)數(shù),則兩組中各數(shù)之和相等的概率是                                                         (    )

A.B.C.D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

設(shè)隨機(jī)變量服從正態(tài)分布.若,則的值為(  )

A.B.C.D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

擲一枚骰子,則擲得奇數(shù)點(diǎn)的概率是(     )

A.B.C.D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

下圖的程序框圖中是產(chǎn)生隨機(jī)數(shù)的函數(shù),它能隨機(jī)產(chǎn)生區(qū)間內(nèi)的任何一個(gè)數(shù),如果輸入N值為4000,輸出的m值為1840,則利用隨機(jī)模擬方法計(jì)算由
軸所圍成面積的近似值為(   )

A.0.46 B.2.16 C.1.84 D.0.54

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

有3個(gè)興趣小組,甲、乙兩位同學(xué)各自參加其中一個(gè)小組,每位同學(xué)參加各個(gè)小組的可能性相同,則這兩位同學(xué)參加同一個(gè)興趣小組的概率為 (  ) 

A.B.C.D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

甲罐中有5個(gè)紅球,2個(gè)白球和3個(gè)黑球,乙罐中有4個(gè)紅球,3個(gè)白球和3個(gè)黑球。先從甲罐中隨機(jī)取出一球放入乙罐,分別以表示由甲罐取出的球是紅球,白球和黑球的事件;再?gòu)囊夜拗须S機(jī)取出一球,以B表示由乙罐取出的球是紅球的事件,則下列四個(gè)結(jié)論:①;  ②;  ③事件B與事件相互獨(dú)立;④是兩兩互斥的事件;正確的是(   )

A.②③ B.②④ C.①③④ D.①②④

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

若甲以10發(fā)6中,乙以10發(fā)5中的命中率打靶,兩人各射擊一次,則他們都中靶的概率是(     )

A. B. C. D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案