已知F1、F2分別為雙曲線
x2
a2
-
y2
b2
=1(a>0,b>0)的左、右焦點(diǎn),若在右支上存在點(diǎn)A,使得點(diǎn)F2到直線AF1的距離為2a,則該雙曲線的離心率的取值范圍是
 
考點(diǎn):雙曲線的簡(jiǎn)單性質(zhì)
專題:圓錐曲線的定義、性質(zhì)與方程
分析:設(shè)A點(diǎn)坐標(biāo)為(m,n),則直線AF1的方程為 (m+c)y-n(x+c)=0,求出右焦點(diǎn)F2(c,0)到該直線的距離,可得直線AF1的方程為ax-by+ac=0,根據(jù)A是雙曲線上的點(diǎn),可得b4-a4>0,即可求出雙曲線的離心率的取值范圍.
解答: 解:設(shè)A點(diǎn)坐標(biāo)為(m,n),則直線AF1的方程為 (m+c)y-n(x+c)=0,
右焦點(diǎn)F2(c,0)到該直線的距離
|n(c+c)|
(m+c)2+n2
=2a,
所以n=
b
a
(m+c),
所以直線AF1的方程為ax-by+ac=0,
x2
a2
-
y2
b2
=1聯(lián)立可得(b4-a4)x2-2a4cx-a4c2-a2b4=0,
因?yàn)锳在右支上,所以b4-a4>0,
所以b2-a2>0,
所以c2-2a2>0,
即e>
2

故答案為:(
2
,+∞)
點(diǎn)評(píng):本題考查雙曲線的幾何性質(zhì),考查點(diǎn)到直線距離公式的運(yùn)用,考查學(xué)生分析解決問(wèn)題的能力,屬于中檔題.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某次數(shù)學(xué)考試中有三道選做題,分別為選做題1、2、3.規(guī)定每位考生必須且只須在其中選做一題.甲、乙、丙三名考生選做這一題中任意一題的可能性均為
1
3
,每位學(xué)生對(duì)每題的選擇是相互獨(dú)立的,各學(xué)生的選擇相互之間沒(méi)有影響.
(1)求這三個(gè)人選做的是同一道題的概率:
(2)設(shè)ξ為三個(gè)人中做選做題l的人數(shù),求ξ的分布列與均值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)y=f(x)是定義在R上的奇函數(shù),對(duì)?x∈R都有f(x-1)=f(x+1)成立,當(dāng)x∈(0,1]且x1≠x2時(shí),有
f(x2)-f(x1)
x2-x1
<0.給出下列命題:
(1)f(1)=0
(2)f(x)在[-2,2]上有3個(gè)零點(diǎn)   
(3)(2014,0)是函數(shù)y=f(x)的一個(gè)對(duì)稱中心  
(4)直線x=1是函數(shù)y=f(x)圖象的一條對(duì)稱軸.
其中正確命題的編號(hào)為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

觀察下列問(wèn)題:
已知(1-2x)2014=a0+a1x+a2x2+a3x3+…+a2014x2014,令x=1,可得a0+a1+a2+…+a2014=(1-2×1)2014=1,令x=-1,可得a0-a1+a2-a3+…+a2014=(1+2×1)2014=32014請(qǐng)仿照這種“賦值法”,令x=0,得到a0=
 
,并求出
a1
2
+
a2
22
+
a3
23
+…+
a2014
22014
=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)f(x)=-cosx-sinx,f′(x)是其導(dǎo)函數(shù).若命題“?x∈[
π
2
,π],f′(x)<a”是真命題,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)a為實(shí)數(shù),函數(shù)f(x)=x3+ax2+(a-3)x的導(dǎo)函數(shù)為f′(x),且f′(x)是偶函數(shù),則曲線y=f(x)在原點(diǎn)處的切線方程是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知直線y=
3
x-
2
與圓x2+y2=2相交于A,B兩點(diǎn),O為坐標(biāo)原點(diǎn),則△OAB的面積為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知點(diǎn)A(0,-3),B(4,0),點(diǎn)P是圓x2+y2-2y=0上任意一點(diǎn),則△ABP面積的最小值是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知cosα=-
1
3
,α是第三象限角,則tanα=(  )
A、2
2
B、-2
2
C、
2
4
D、-
2
4

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