已知點F(0,1),直線l:y=-1,P為平面上的動點,過點P作直線l的垂線,垂足為Q,且
(1)求動點P的軌跡C的方程;
(2)已知圓M過定點D(0,2),圓心M在軌跡C上運動,且圓M與x軸交于A、B兩點,設(shè)|DA|=l1,|DB|=l2,求的最大值.
【答案】分析:(1)先設(shè)出點P的坐標,代入整理即可得到動點P的軌跡C的方程;
(2)先利用條件設(shè)出圓的方程,并求出A、B兩點的坐標以及|DA|=l1,|DB|=l2的表達式,代入整理后利用基本不等式求最大值即可.
解答:(1)解:設(shè)P(x,y),則Q(x,-1),

∴(0,y+1)•(-x,2)=(x,y-1)•(x,-2).
即2(y+1)=x2-2(y-1),即x2=4y,
所以動點P的軌跡C的方程x2=4y.
(2)解:設(shè)圓M的圓心坐標為M(a,b),則a2=4b.①
圓M的半徑為
圓M的方程為(x-a)2+(y-b)2=a2+(b-2)2
令y=0,則(x-a)2+b2=a2+(b-2)2,
整理得,x2-2ax+4b-4=0.②
由①、②解得,x=a±2.
不妨設(shè)A(a-2,0),B(a+2,0),
,
=,③
當a≠0時,由③得,
當且僅當時,等號成立.
當a=0時,由③得,
故當時,的最大值為
點評:本小題主要考查圓、拋物線、基本不等式等知識,考查數(shù)形結(jié)合、化歸與轉(zhuǎn)化、函數(shù)與方程的數(shù)學思想方法,以及推理論證能力和運算求解能力
練習冊系列答案
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知點F(0,1),直線l:y=-1,P為平面上的動點,點P到點F的距離等于點P到直線l的距離.
(1)求動點P的軌跡C的方程;
(2)已知圓M過定點D(0,2),圓心M在軌跡C上運動,且圓M與x軸交于A、B兩點,求|AB|.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知點F(0,1),直線l:y=-1,P為平面上的動點,過點P作直線l的垂線,垂足為Q,且
QP
QF
=
FP
FQ

(1)求動點P的軌跡C的方程;
(2)已知圓M過定點D(0,2),圓心M在軌跡C上運動,且圓M與x軸交于A、B兩點,設(shè)|DA|=l1,|DB|=l2,求
l1
l2
+
l2
l1
的最大值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,已知點F(0,1),直線L:y=-2,及圓C:x2+(y-3)2=1.
(1)若動點M到點F的距離比它到直線L的距離小1,求動點M的軌跡E的方程;
(2)過點F的直線g交軌跡E于G(x1,y1)、H(x2,y2)兩點,求證:x1x2 為定值;
(3)過軌跡E上一點P作圓C的切線,切點為A、B,要使四邊形PACB的面積S最小,求點P的坐標及S的最小值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

(2013•石家莊二模)在平面直角坐標系中,已知點F(0,1),直線l:y=-1,P為平面內(nèi)動點,過點P作直線l的垂線,垂足為Q,且
QF
•(
QP
+
FP
)=0

(Ⅰ)求動點P的軌跡E的方程;
(Ⅱ)過點M(0,m)(m>0)的直線AB與曲線E交于A、B兩個不同點,設(shè)∠AFB=θ,若對于所有這樣的直線AB,都有θ∈(
π
2
,π].求m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

(2013•嘉定區(qū)二模)如圖,已知點F(0,1),直線m:y=-1,P為平面上的動點,過點P作m的垂線,垂足為點Q,且
QP
QF
=
FP
FQ

(1)求動點P的軌跡C的方程;
(2)(文)過軌跡C的準線與y軸的交點M作方向向量為
d
=(a,1)的直線m′與軌跡C交于不同兩點A、B,問是否存在實數(shù)a使得FA⊥FB?若存在,求出a的范圍;若不存在,請說明理由;
(3)(文)在問題(2)中,設(shè)線段AB的垂直平分線與y軸的交點為D(0,y0),求y0的取值范圍.

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