已知函數(shù)f(x)=alnx+bx2(a∈R)在點(1,f(1))處的切線方程為x+y=0.
(1)求實數(shù)a,b的值;
(2)已知f(x)≤kx在(0,+∞)恒成立,求實數(shù)k的取值范圍;
(3)求證:
1
ln2
+
1
ln3
+
1
ln4
+…+
1
lnn
1
2
(n≥2,n∈N+).
考點:利用導(dǎo)數(shù)研究曲線上某點切線方程,數(shù)列的求和
專題:計算題,證明題,導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用
分析:(1)求出f(x)的導(dǎo)數(shù),由f'(1)=-1,f(1)=-1寫出a,b的方程,求出a,b的值;
(2)應(yīng)用分離參數(shù)法,得到k≥
lnx-x2
x
在(0,+∞)恒成立,構(gòu)造函數(shù)t(x)=
lnx-x2
x
,求出在(0,+∞)的最大值,只要k不小于最大值即可;
(3)由(2)知當k=-1時,lnx≤x2-x在(0,+∞)恒成立,僅在x=1取等號,則
1
lnn
1
n2-n
=
1
n(n-1)
=
1
n-1
-
1
n
,再應(yīng)用累加法,即可證得.
解答: 解:(1)∵f(x)=alnx+bx2在點(1,f(1))處的切線方程為x+y=0
f′(x)=
a
x
+2bx
,f'(1)=-1,f(1)=-1
a+2b=-1
0+b=-1
∴a=1,b=-1;
(2)∵f(x)=lnx-x2≤kx在(0,+∞)恒成立,
k≥
lnx-x2
x

設(shè)t(x)=
lnx-x2
x
=
lnx
x
-x

t′(x)=
1-1nx-x2
x2

∴x∈(0,1)時t'(x)>0;x∈(1,+∞)時t'(x)<0;
即t(x)在區(qū)間(0,1)上單調(diào)遞增,在區(qū)間(1,+∞)上單調(diào)遞減;
∴t(x)≤t(x)max=t(1)=-1
∴k≥-1;
(3)證明:由(2)知當k=-1時f(x)=lnx-x2≤-x在(0,+∞)恒成立,
∴l(xiāng)nx≤x2-x在(0,+∞)恒成立,僅在x=1取等號,
∴n≥2,n∈N+時1nn<n2-n恒成立,
1
lnn
1
n2-n
=
1
n(n-1)
=
1
n-1
-
1
n

∴當n≥2,n∈N+時,
1
ln2
+
1
ln3
+…+
1
lnn
1
1
-
1
2
+
1
2
-
1
3
+…+
1
n-1
-
1
n
=1-
1
n
1
2

1
ln2
+
1
ln3
+…+
1
lnn
1
2
點評:本題主要考查導(dǎo)數(shù)在函數(shù)中的運用:求切線方程,求單調(diào)區(qū)間和極值、最值,考查轉(zhuǎn)化思想,同時考查數(shù)列的求和方法:裂項相消求和,是一道綜合題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一個四面體的四個頂點在空間直角坐標系O-xyz中的坐標分別是(0,0,0),(1,2,0),(0,2,2),(3,0,1),則該四面體中以yOz平面為投影面的正視圖的面積為( 。
A、3
B、
5
2
C、2
D、
7
2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知圓E的圓心在x軸上,且與y軸切于原點.過拋物線y2=2px(p>0)焦點F作垂直于x軸的直線l分別交圓和拋物線于A、B兩點.已知l截圓所得的弦長為
3
,且2
FA
=
3
FB

(Ⅰ)求圓和拋物線的標準方程;
(Ⅱ)若P在拋物線運動,M、N在y軸上,且⊙E的切線PM(其中B為切點)且PN⊙E與有一個公共點,求△PMN面積S的最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在幾何體ABC-A1B1C1中,點A1、B1、C1在平面ABC內(nèi)的正投影分別為A、B、C,且AB⊥BC,AA1=BB1=4,AB=BC=CC1=2,E為AB1的中點.
(Ⅰ)求證:CE∥平面A1B1C1
(Ⅱ)求二面角B1-AC1-C的大。
(Ⅲ)設(shè)點M為△ABC所在平面內(nèi)的動點,EM⊥平面AB1C1,求線段BM的長.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

2014年4月10日至12日,第七屆中國西部國際化工博覽會在成都舉行,為了使志愿者更好地服務(wù)于大會,主辦方?jīng)Q定對40名志愿者進行一次考核,考核分為兩個科目:“成都文化”和“志愿者知識”,其中“成都文化”的考核成績?yōu)?0分,8分,6分,4分共四個檔次;“志愿者知識”的考核結(jié)果分為A、B、C、D共四個等級,這40名志愿者的考核結(jié)果如表:
成都文化(分值)
人數(shù)
志愿者知識等級
10分 8分 6分 4分
A 5 1 7 0
B 3 2 7 1
C 1 0 6 3
D 1 1 2 0
(1)求這40名志愿者“成都文化”考核成績的平均值;
(2)從“成都文化”考核成績?yōu)?0分的志愿者中挑選3人,記“志愿者知識”考核結(jié)果為A等級的人數(shù)為ξ.求隨機變量ξ的分布列及數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)F是拋物線C:y2=2px(p>0)的焦點,若以點F為圓心半徑為1的圓與拋物線C有且僅有一個公共點.
(Ⅰ)求拋物線C的方程;
(Ⅱ)若點A是拋物線C上任意一點(異于頂點),直線l與拋物線C相切于點A,l與x軸交于點M,B是點A在拋物線C的準線上的射影.證明:存在常數(shù)λ,使得
MF
+
MB
MA
恒成立.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,設(shè)點P在曲線y=x2,從原點向A(2,4)移動,讓直線OP與曲線y=x2所圍成圖形面積為S1,直線OP、直線x=2與曲線y=x2所圍成圖形的面積為S2
(1)當S1=S2時,求點P的坐標;
(2)當S1+S2有最小值時,求點P的坐標及此最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一次考試共有8道選擇題,每道選擇題都有4個選項,其中有且只有一個是正確的.評分標準規(guī)定:“每題只選一個選項,答對得5分,不答或答錯得零分”.某考生已確定有5道題的答案是正確的,其余題中:有一道題可以判斷兩個選項是錯誤的,有一道題可以判斷一個選項是錯誤的,還有一道題因不理解題意只好亂猜.請求出該考生:
(Ⅰ)得40分的概率;
(Ⅱ)設(shè)所得分數(shù)為隨機變量X,求X的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知平面內(nèi)的四點O,A,B,C滿足
OA
BC
=2,
OB
CA
=3,則
OC
AB
=
 

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