已知函數(shù)f(x)=
x2+a
x
,且f(1)=2
(1)判斷并證明函數(shù)f(x)在其定義域上的奇偶性;
(2)探究函數(shù)f(x)在(0,+∞)的單調(diào)性;
(3)求函數(shù)f(x)在區(qū)間[
1
3
,4]上的最大值.
考點(diǎn):函數(shù)奇偶性的判斷,函數(shù)單調(diào)性的判斷與證明,函數(shù)單調(diào)性的性質(zhì)
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:(1)利用奇偶函數(shù)的定義即可判斷f(x)在定義域上的奇偶性;
(2)設(shè)1<x1<x2,作差f(x1)-f(x2),判斷即可.判斷并證明函數(shù)f(x)在其定義域上的奇偶性;
(3)根據(jù)函數(shù)f(x)在區(qū)間[
1
3
,4]上的單調(diào)性即可求出函數(shù)的最大值.
解答: 解:(1)∵f(x)=
x2+a
x
,且f(1)=2,
∴a=1,
∴函數(shù)f(x)的定義域?yàn)閧x|x≠0};
則f(x)=
x2+1
x
=x+
1
x

又∵f(-x)=-x-
1
x
=-(x+
1
x
)=-f(x),
∴函數(shù)f(x)在定義域上是奇函數(shù).
(2)設(shè)1<x1<x2
則f(x1)-f(x2)=(x1+
1
x1
)-(x2+
1
x2

=(x1-x2)+(
1
x1
-
1
x2

=(x1-x2)(1-
1
x1x2

=(x1-x2
x1x2-1
x1x2
),
若1<x1<x2
則x1-x2<0,x1x2-1>0,x1x2>0
∴f(x1)-f(x2)<0
∴f(x1)<f(x2
即函數(shù)f(x)在(1,+∞)是單調(diào)遞增函數(shù).
若0<x1<x2<1,則x1-x2<0,x1x2-1<0,x1x2>0
∴f(x1)-f(x2)>0
∴f(x1)>f(x2),此時(shí)函數(shù)單調(diào)遞減.
即函數(shù)f(x)在(1,+∞)是單調(diào)遞增函數(shù),則(0,1)上單調(diào)遞減函數(shù).
(3)由(2)知函數(shù)f(x)在區(qū)間[
1
3
,1)上遞減,則(1,4]單調(diào)遞增,
則f(
1
3
)=
1
3
+3=
10
3
,f(4)=4+
1
4
=
17
4

則函數(shù)f(x)在區(qū)間[
1
3
,4]上的最大值為f(4)=
17
4
點(diǎn)評(píng):本題考查函數(shù)奇偶性的判斷,考查函數(shù)單調(diào)性的判斷與證明,考查分析與推理能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知復(fù)數(shù)z=
4
1+
3
i
,
.
z
是z的共軛復(fù)數(shù),則z•
.
z
=( 。
A、4B、3C、2D、1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某學(xué)校隨機(jī)抽取了100名學(xué)生進(jìn)行身高調(diào)查,得到如下統(tǒng)計(jì)表:
身高(cm) [145,155) [155,165) [165,175) [175,185) [185,195) [195,205)
人數(shù) 12 a 35 22 b 2
頻率 0.12 c d 0.22 0.04 0.02
(Ⅰ)求表中b、c、d的值;
(Ⅱ)根據(jù)上面統(tǒng)計(jì)表,估算這100名學(xué)生的平均身高
.
x
;
(Ⅲ)若從上面100名學(xué)生中,隨機(jī)選取2名身高不低于185cm的學(xué)生,求這2名學(xué)生中至少有1名學(xué)生身高不低于195cm的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在《我是歌手》的比賽中,甲、乙兩位歌手的前十場(chǎng)比賽成績(jī)的莖葉圖如圖所示:

(Ⅰ)請(qǐng)根據(jù)莖葉圖,用統(tǒng)計(jì)的觀點(diǎn),分別從兩個(gè)不同的角度評(píng)價(jià)甲、乙兩位歌手比賽成績(jī)的差異;
(Ⅱ)將每場(chǎng)比賽都選擇支持同一位歌手的觀眾稱為該歌手的“鐵桿粉絲”,現(xiàn)從歌手甲的3位“鐵桿粉絲”和歌手乙的2位“鐵桿粉絲”中任選2人,求2人中至少一位是歌手甲的“鐵桿粉絲”的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

函數(shù)f(x)=x2+2x-1.
(Ⅰ)若定義域?yàn)閇-2,3],求f(x)的值域;
(Ⅱ)若f(x)的值域?yàn)閇-2,2],且定義域?yàn)閇a,b],求b-a的最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某校高三年級(jí)從一次模擬考試中隨機(jī)抽取50名學(xué)生(男、女各25名),將數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),所得數(shù)據(jù)的莖葉圖如圖所示.其中成績(jī)?cè)?20分以上(含120分)為優(yōu)秀.
(1)根據(jù)莖葉圖估計(jì)這次模擬考試女生成績(jī)的中位數(shù);
(2)根據(jù)莖葉圖完成2×2列聯(lián)表:能否有85%的把握認(rèn)為成績(jī)優(yōu)秀與性別有關(guān)?
  成績(jī)不優(yōu)秀 成績(jī)優(yōu)秀 總數(shù)
男生      
女生      
總數(shù)      
參考公式:獨(dú)立性檢驗(yàn)K2=
n(ad-bc)2
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)
P(K2≥k) 0.25 0.15 0.10 0.05
k 1.323 2.072 2.706 3.841

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知各項(xiàng)均為正數(shù)的數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn,且4Sn=an2+2an對(duì)任意的n∈N*恒成立.
(Ⅰ)求a1、a2及數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(Ⅱ)設(shè)bn=
1
anan+1
,記數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和為Tn,是否存在實(shí)數(shù)λ,使不等式λSn+1>anTn+1 對(duì)任意的正整數(shù)n都成立.若存在,求出λ的取值范圍;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

當(dāng)m取何值時(shí),直線l:y=x+m與橢圓9x2+16y2=144相切,相交,相離.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

不等式|x+2|+|x-1|≥a2-2a對(duì)任意實(shí)數(shù)x恒成立,則實(shí)數(shù)a的取值范圍為
 

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