已知二次函數(shù)h(x)=ax2+bx+c(其中c<3),其導(dǎo)函數(shù)的圖象如圖,f(x)=6lnx+h(x)
(1)求f(x)在x=3處的切線斜率;
(2)若f(x)在區(qū)間(m,m+)上是單調(diào)函數(shù),求實數(shù)m的取值范圍;
(3)若對任意k∈[-1,1],函數(shù)y=kx(x∈(0,6])的圖象總在函數(shù)y=f(x)圖象的上方,求c的取值范圍
(1)0;(2)實數(shù)m的取值范圍為;(3)c的取值范圍
【解析】
試題分析:(1)首先根據(jù)導(dǎo)函數(shù)的圖象可得導(dǎo)函數(shù)的解析式,從而求得中的,然后再求的導(dǎo)數(shù),由此可得f(x)在點處的切線斜率 (2),這里并不含參數(shù),可以求出它的單調(diào)區(qū)間 要使 f(x)在區(qū)間(m,m+)上是單調(diào)函數(shù),只需(m,m+)在的單調(diào)區(qū)間內(nèi)即可,然后通過解不等式即得m的取值范圍;
(3)函數(shù)y=kx(x∈(0,6])的圖象總在函數(shù)y=f(x)圖象的上方,則恒成立 分離參數(shù)得,在恒成立,又因為k∈[-1,1],所以
然后利用導(dǎo)數(shù)求的最大值,再解不等式即可求得c的取值范圍
試題解析:(1)
又的圖象過點(0,-8),(4,0),所以,
于是,
故,
∴f(x)在點處的切線斜率為 3分
(2)由,列表如下:
x |
(0,1) |
1 |
(1, 3) |
3 |
(3,+∞) |
+ |
0 |
- |
0 |
+ |
|
f(x) |
單調(diào)遞增 |
極大值 |
單調(diào)遞減 |
極小值 |
單調(diào)遞增 |
所以f(x)的單調(diào)遞增區(qū)間為(0,1)和(3,+∞),f(x)的單調(diào)遞減區(qū)間為(1,3)
因為是單調(diào)函數(shù),
故實數(shù)m的取值范圍為 8分
(3)由題意知:恒成立
在恒成立
恒成立 9分
令
令則
內(nèi)遞減,
時,在時在內(nèi)遞增,
所以當(dāng)
即,又內(nèi)遞增
12分
恒成立,
14分
考點:導(dǎo)數(shù)與不等式
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:必修一教案數(shù)學(xué)蘇教版 蘇教版 題型:044
求函數(shù)解析式:
(1)已知一次函數(shù)f(x)滿足f(0)=5,圖象過點(-2,1),求f(x);
(2)已知二次函數(shù)g(x)滿足g(1)=1,g(-1)=5,圖象過原點,求g(x);
(3)已知二次函數(shù)h(x)與x軸的兩交點為(-2,0),(3,0),且h(0)=-3,求h(x);
(4)已知二次函數(shù)F(x),其圖象的頂點是(-1,2),且經(jīng)過原點,求F(x).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:河北省三河一中2012屆高三第二次月考數(shù)學(xué)理科試題 題型:044
已知二次函數(shù)h(x)=ax2+bx+c(其中c<3),其導(dǎo)函數(shù)y=(x)的圖象如圖,f(x)=6lnx+h(x).
(1)求函數(shù)f(x)在x=3處的切線斜率;
(2)若函數(shù)y=-x,x∈(0,6]的圖像總在函數(shù)y=f(x)圖象的上方,求c的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014屆江西省南昌市高三上學(xué)期第一次月考理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
已知二次函數(shù)h(x)=ax2+bx+c(其中c<3),其導(dǎo)函數(shù)的圖象如圖,f(x)=6lnx+h(x).
①求f(x)在x=3處的切線斜率;
②若f(x)在區(qū)間(m,m+)上是單調(diào)函數(shù),求實數(shù)m的取值范圍;
③若對任意k∈[-1,1],函數(shù)y=kx(x∈(0,6])的圖象總在函數(shù)y=f(x)圖象的上方,求c的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013屆浙江省高二下學(xué)期第一次統(tǒng)練理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
已知二次函數(shù)h(x)=ax2+bx+c(c>0),其導(dǎo)函數(shù)y=h′(x)的圖象如下,且f(x)=ln x-h(x).
(1)求函數(shù)f(x)在x=1處的切線斜率;
(2)若函數(shù)f(x)在上是單調(diào)函數(shù),求實數(shù)m的取值范圍;
(3)若函數(shù)y=2x-lnx(x∈[1,4])的圖象總在函數(shù)y=f(x)的圖象的上方,求c的取值范圍.
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