【題目】把半橢圓(x0)與圓。x﹣c)2+y2=a2(x0)合成的曲線稱作曲圓,其中F(c,0)為半橢圓的右焦點.如圖,A1,A2,B1,B2分別是曲圓x軸、y軸的交點,已知∠B1FB2=,扇形FB1A1B2的面積為

(1)求a,c的值;

(2)過點F且傾斜角為θ的直線交曲圓P,Q兩點,試將△A1PQ的周長L表示為θ的函數(shù);

(3)在(2)的條件下,當△A1PQ的周長L取得最大值時,試探究△A1PQ的面積是否為定值?若是,請求出該定值;若不是,請求出面積的取值范圍.

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【答案】(1)a=2,c=1;(2)見解析;(3) .

【解析】

(1)根據(jù)橢圓的性質有,根據(jù)扇形面積公式及面積列方程可求得的值.利用可求得的值(2)由(1)的結論求得橢圓的方程和圓的方程.分成三類,利用橢圓的定義和解等腰三角形求得三角形的周長.(3)由(2)的分析可知,三角形面積取得最大值時,在半橢圓上.利用弦長公式求得的長,利用點到直線的距離公式求得的距離,列出三角形面積的表達式,利用換元法求得面積的取值范圍.

(1)根據(jù)橢圓的性質有,根據(jù)扇形面積公式得,由于,故.

(2)由(1)知,故半橢圓方程為,圓弧的方程為.恰好是橢圓的左焦點.顯然直線的斜率不能為,故設的方程為.①當時,分別在圓弧和半橢圓上,為腰為的當腰三角形,,故的周長

②當時,分別圓弧和半橢圓上,同理①可求得的周長.

③當時,都在半橢圓上,此時的周長.

(3)由(2)知,當都在半橢圓上時,的周長取得最大值.將直線的方程代入橢圓方程并化簡得,所以,由弦長公式得,到直線的距離,故三角形的面積,令,,而上遞增,故,所以.

練習冊系列答案
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【題目】某學校的平面示意圖為如下圖五邊形區(qū)域ABCDE,其中三角形區(qū)域ABE為生活區(qū),四邊形區(qū)域BCDE為教學區(qū),AB,BC,CD,DE,EA,BE為學校的主要道路(不考慮寬度). ,
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(2)求生活區(qū)△ABE面積的最大值.

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(Ⅰ)求證:直線l⊥平面PAC;
(Ⅱ)直線l上是否存在點Q,使直線PQ分別與平面AEF、直線EF所成的角互余?若存在,求出|AQ|的值;若不存在,請說明理由.

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(1)求實數(shù)a、b的值

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A. 90 B. 120 C. 180 D. 200

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【題目】現(xiàn)從某高中隨機抽取部分高二學生,調査其到校所需的時間(單位:分鐘),并將所得數(shù)據(jù)繪制成頻率分布直方圖(如圖),其中到校所需時間的范圍是,樣本數(shù)據(jù)分組為.

(1)求直方圖中的值;

(2)如果學生到校所需時間不少于1小時,則可申請在學校住宿.若該校錄取1200名新生,請估計高二新生中有多少人可以申請住宿;

(3)以直方圖中的頻率作為概率,現(xiàn)從該學校的高二新生中任選4名學生,用表示所選4名學生中“到校所需時間少于40分鐘”的人數(shù),求的分布列和數(shù)學期望.

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(Ⅰ)證明:坐標原點O在圓M上;
(Ⅱ)設圓M過點P(4,﹣2),求直線l與圓M的方程.

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