班級 | 一 | 二 | 三 | 四 |
人數(shù) | 3 | 2 | 3 | 4 |
1 |
6 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
班級 | 一 | 二 | 三 | 四 |
人數(shù) | 3 | 2 | 3 | 4 |
1 |
6 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014屆廣東省珠海市高三9月摸底考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
某大學(xué)一個(gè)專業(yè)團(tuán)隊(duì)為某專業(yè)大學(xué)生研究了多款學(xué)習(xí)軟件,其中有A、B、C三種軟件投入使用,經(jīng)一學(xué)年使用后,團(tuán)隊(duì)調(diào)查了這個(gè)專業(yè)大一四個(gè)班的使用情況,從各班抽取的樣本人數(shù)如下表
班級 |
一 |
二 |
三 |
四 |
人數(shù) |
3 |
2 |
3 |
4 |
(1)從這12人中隨機(jī)抽取2人,求這2人恰好來自同一班級的概率.
(2)從這12名學(xué)生中,指定甲、乙、丙三人為代表,已知他們下午自習(xí)時(shí)間每人選擇A、B兩個(gè)軟件學(xué)習(xí)的概率每個(gè)都是,且他們選擇A、B、C任一款軟件都是相互獨(dú)立的.設(shè)這三名學(xué)生中下午自習(xí)時(shí)間選軟件C的人數(shù)為,求的分布列和數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年廣東省珠海市高三(上)開學(xué)摸底數(shù)學(xué)試卷(理科)(解析版) 題型:解答題
班級 | 一 | 二 | 三 | 四 |
人數(shù) | 3 | 2 | 3 | 4 |
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