(本小題滿分14分)如圖,在三棱錐中,底面,
點(diǎn)分別在棱上,且  
(1)求證:平面;
(2)當(dāng)的中點(diǎn)時(shí),求與平面所成的角的正弦值;
(3)是否存在點(diǎn)使得二面角為直二面角?并說明理由.

(1)略
(2)
(3)存在點(diǎn)E使得二面角是直二面角
解法1:
(1)∵PA⊥底面ABC,∴PA⊥BC.
,∴AC⊥BC.
∴BC⊥平面PAC.
(2)∵D為PB的中點(diǎn),DE//BC,
,
又由(1)知,BC⊥平面PAC,
∴DE⊥平面PAC,垂足為點(diǎn)E.
∴∠DAE是AD與平面PAC所成的角,
∵PA⊥底面ABC,∴PA⊥AB,又PA=AB,
∴△ABP為等腰直角三角形,∴,
∴在Rt△ABC中,,∴.
∴在Rt△ADE中,
(3)∵AE//BC,又由(1)知,BC⊥平面PAC,∴DE⊥平面PAC,
又∵AE平面PAC,PE平面PAC,∴DE⊥AE,DE⊥PE,
∴∠AEP為二面角的平面角,
∵PA⊥底面ABC,∴PA⊥AC,∴.
∴在棱PC上存在一點(diǎn)E,使得AE⊥PC,這時(shí),
故存在點(diǎn)E使得二面角是直二面角.
解法2:如圖,以A為原點(diǎn)建立空間直角坐標(biāo)系,
設(shè),由已知可得
.
(1)∵
,∴BC⊥AP.
又∵,∴BC⊥AC,∴BC⊥平面PAC.
(2)∵D為PB的中點(diǎn),DE//BC,∴E為PC的中點(diǎn),
,
∴又由(Ⅰ)知,BC⊥平面PAC,∴∴DE⊥平面PAC,垂足為點(diǎn)E.
∴∠DAE是AD與平面PAC所成的角,
,
.
與平面所成的角的正弦值為.
練習(xí)冊系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

(本小題滿分13分)
  已知:如圖,長方體中,、分別是棱,上的點(diǎn),,.
  (1) 求異面直線所成角的余弦值;
 。2) 證明平面;
  (3) 求二面角的正弦值.
                  

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

(本小題滿分15分)
如圖5,在底面為直角梯形的四棱錐中,,,,

(1)求證:
(2)求直線;
(3)設(shè)點(diǎn)E在棱PC上,,若,求的值。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

(本小題滿分12分)
如圖,在四棱錐P-ABCD中,平面PAD⊥平面ABCD,AB∥DC, △PAD是等邊三角形,已知BD=2AD=8,AB=2DC=(1)設(shè)M是PC上的一點(diǎn),證明:平面MBD⊥平面PAD(2)求四棱錐P-ABCD的體積

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

必做題, 本小題10分.解答時(shí)應(yīng)寫出文字說明、證明過程或演算步驟.
如圖,在底面邊長為1,側(cè)棱長為2的正四棱柱中,P是側(cè)棱上的一點(diǎn),.
(1)當(dāng)時(shí),求直線AP與平面BDD1B1所成角的度數(shù);
(2)在線段上是否存在一個(gè)定點(diǎn),使得對任意的m,⊥AP,并證明你的結(jié)論.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

(12分)如圖,已知矩形ABCD中,AB=10,BC=6,將矩形沿對角線BD把△ABD折起,使A移到點(diǎn),且在平面BCD上的射影O恰好在CD上.
(1)、求證:;
(2)、求證:平面平面;
(3)、求三棱錐的體積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖①,正三角形邊長2,邊上的高,、分別為、中點(diǎn),現(xiàn)將沿翻折成直二面角,如圖②
(1)判斷翻折后直線與面的位置關(guān)系,并說明理由
(2)求二面角的余弦值
(3)求點(diǎn)到面的距離

圖 ①                       圖 2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

(8分)如圖,四棱錐底面是正方形且四個(gè)頂點(diǎn)在球的同一個(gè)大圓(球面被過球心的平面截得的圓叫做大圓)上,點(diǎn)在球面上且,且已知。
(1)求球的體積;
(2)設(shè)中點(diǎn),求異面直線所成角的余弦值。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

(本小題滿分12分)
已知三棱柱中,三個(gè)側(cè)面均為矩形,底面為等腰直角三角形, ,點(diǎn)為棱的中點(diǎn),點(diǎn)在棱上運(yùn)動.

(1)求證
(II)當(dāng)點(diǎn)運(yùn)動到某一位置時(shí),恰好使二面角的平面角的余弦值為,求點(diǎn)到平面的距離;
(III)在(II)的條件下,試確定線段上是否存在一點(diǎn),使得平面?若存在,確定其位置;若不存在,說明理由.

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