如圖,從參加歷史知識(shí)競(jìng)賽的學(xué)生中抽出60名,將其成績(均為整數(shù))整理后畫出的頻率分布直方圖如圖,觀察圖形,回答下列問題:

(1)補(bǔ)全直方圖中80~90這一小組的圖形;
(2)若不低于80分為優(yōu)秀,求樣本中優(yōu)秀人數(shù);
(3)利用頻率直方圖求60名學(xué)生的平均成績是多少?
考點(diǎn):頻率分布直方圖,眾數(shù)、中位數(shù)、平均數(shù)
專題:概率與統(tǒng)計(jì)
分析:(1)根據(jù)頻率分布直方圖,求出成績?cè)?0~90這一小組的頻率與
頻率
組距
,得出該組矩形的高即可;
(2)計(jì)算不低于80分的頻率,求出樣本中優(yōu)秀人數(shù);
(3)根據(jù)頻率直方圖,求出數(shù)據(jù)的平均數(shù).
解答: 解:(1)根據(jù)頻率分布直方圖,得;
成績?cè)?0~90這一小組的頻率是
1-(0.01+0.015+0.015+0.03+0.005)×10=0.25,
在頻率分布直方圖中該組矩形的高是
0.25
10
=0.025,
補(bǔ)全該組圖形即可;
(2)不低于80分的頻率是(0.025+0.005)×10=0.3,
∴樣本中優(yōu)秀人數(shù)為60×0.3=18;
(3)根據(jù)頻率直方圖得,
60名學(xué)生的平均成績是
.
x
=45×0.1+55×0.15+65×0.15+75×0.3+85×0.25+95×0.05=71.
點(diǎn)評(píng):本題考查了頻率分布直方圖的應(yīng)用問題,也考查了計(jì)算平均數(shù)的問題,是基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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在棱長為1的正方體ABCD-A1B1C1D1中,M、N分別是A1B1和BB1的中點(diǎn),則異面直線AM與CN的距離為
 

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在△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,E為直線AB上一點(diǎn),過點(diǎn)C作直線CP平行AB,過點(diǎn)E作直線EN平行BC交CP于點(diǎn)N,交直線AC于點(diǎn)D,F(xiàn)為直線AC上一點(diǎn),且AE=CF,連接EF、FN.
(1)如圖1,當(dāng)點(diǎn)E、F分別在線段AB、AC上時(shí),求證:△AEF≌△CFN.
(2)如圖2,當(dāng)點(diǎn)E、F分別在線段AB、CA的延長線上時(shí),
①(1)中的結(jié)論是否成立?不必寫出證明過程.
②若∠AEF=15°,EF=m,請(qǐng)用含m的式子表示EN的長.
(3)如圖3,當(dāng)點(diǎn)E、F分別在線段BA、AC的延長線上時(shí),若∠NEF=a(0°<a<90°),EF=n,請(qǐng)直接用含n,a的式子表示EN的長.

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畫出f(x)=
x
x2+1
的圖象.

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y=log8(2x-1)-
1
3
x的值域是
 

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如圖,三棱錐A-BCD中,DC⊥BC,BC=2
3
,CD=AC=2,AB=AD=2
2
.證明:AB⊥CD.

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定義一種運(yùn)算S=a?b,在框圖所表達(dá)的算法中揭示了這種運(yùn)算“?”的含義.那么,按照運(yùn)算“?”的含義,計(jì)算tan15°?tan30°+tan30°?tan15°=
 

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經(jīng)過兩圓x2+y2=4和x2+y2-10x+16=0的公共點(diǎn)且過P(4,2)的圓的個(gè)數(shù)為
 
個(gè).

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已知坐標(biāo)平面中的一個(gè)單位向量
e
=(x,x),則實(shí)數(shù)x=
 

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