市場(chǎng)營(yíng)銷人員對(duì)過去幾年某種商品的價(jià)格及銷售數(shù)量的關(guān)系作統(tǒng)計(jì)分析,發(fā)現(xiàn)有如下規(guī)律:該商品的價(jià)格上漲x%(x>0),銷售數(shù)量就減少kx%(其中k為正常數(shù)).已知目前該商品價(jià)格為每件a元,其銷售數(shù)量為b件.
(1)當(dāng)k=
12
時(shí),該商品的價(jià)格上漲多少就能使銷售總金額達(dá)到最大?
(2)為控制物價(jià),物價(jià)部門規(guī)定該商品漲價(jià)幅度不得超過50%.在漲價(jià)過程中,求使銷售金額不斷增加時(shí)k的取值范圍.
分析:(1)先設(shè)該商品價(jià)格上漲x%后,銷售金額為y元,再寫出y的函數(shù)解析式,最后求出當(dāng)k=
1
2
時(shí),y有最大值,即得上漲多少就能使銷售總金額達(dá)到最大.
(2)根據(jù)由(1)得到的函數(shù)解析式,再結(jié)合二次函數(shù)的單調(diào)性,得到該函數(shù)在(0,50]上單調(diào)遞增可得k的取值范圍.
解答:解:設(shè)該商品價(jià)格上漲x%后,銷售金額為y元,
y=b×(1-kx%)•a×(1+x%)=ab(1-kx%)(1+x%)
 &(x>0)

(1)當(dāng)k=
1
2
時(shí),y=
ab
2
×10-4[-(x-50)2+22500]

當(dāng)x=50時(shí),y有最大值,即上漲50%就能使銷售總金額達(dá)到最大.
(2)y=ab×10-4(-kx2+100(1-k)x+10000)a,b,k>0
由該函數(shù)在(0,50]上單調(diào)遞增可得:
100(1-k)
2k
≥50?k∈(0,
1
2
]
點(diǎn)評(píng):本小題主要考查函數(shù)模型的選擇與應(yīng)用、二次函數(shù)、二次函數(shù)的應(yīng)用、函數(shù)單調(diào)性的應(yīng)用等基礎(chǔ)知識(shí),考查運(yùn)算求解能力、轉(zhuǎn)化思想.屬于基礎(chǔ)題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

市場(chǎng)營(yíng)銷人員對(duì)過去幾年某商品的銷售價(jià)格與銷售量的關(guān)系作數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)如下規(guī)律:該商品的價(jià)格上漲x%(x>0),銷售數(shù)量就減少kx%(其中k為正數(shù)),預(yù)測(cè)規(guī)律將持續(xù)下去.目前該商品定價(jià)為每件10元,統(tǒng)計(jì)其銷售數(shù)量為1000件.
(1)寫出該商品銷售總金額y與x的函數(shù)關(guān)系,并求出當(dāng)k=
12
時(shí),該商品的價(jià)格上漲多少,就能使銷售總額達(dá)到最大?
(2)如果在漲價(jià)過程中只要x不超過100,其銷售總金額就不斷增加,求此時(shí)k的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

市場(chǎng)營(yíng)銷人員對(duì)過去幾年某商品的銷售價(jià)格與銷售量的關(guān)系作數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)如下規(guī)律:該商品的價(jià)格上漲x%(x>0),銷售數(shù)量就減少kx%(其中k為正數(shù)),預(yù)測(cè)規(guī)律將持續(xù)下去.目前該商品定價(jià)為每件10元,統(tǒng)計(jì)其銷售數(shù)量為1000件.
(1)寫出該商品銷售總金額y與x的函數(shù)關(guān)系,并求出當(dāng)數(shù)學(xué)公式時(shí),該商品的價(jià)格上漲多少,就能使銷售總額達(dá)到最大?
(2)如果在漲價(jià)過程中只要x不超過100,其銷售總金額就不斷增加,求此時(shí)k的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:月考題 題型:解答題

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(1)寫出該商品銷售總金額y與x的函數(shù)關(guān)系,并求出當(dāng)時(shí),該商品的價(jià)格上漲多少,就能使銷售總額達(dá)到最大?
(2)如果在漲價(jià)過程中只要x不超過100,其銷售總金額就不斷增加,求此時(shí)k的取值范圍.

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(1)當(dāng)k=時(shí),該商品的價(jià)格上漲多少,才能使銷售的總金額達(dá)到最大?

(2)在適當(dāng)?shù)臐q價(jià)過程中,求使銷售總金額不斷增加時(shí)k的取值范圍.

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