已知函數(shù)f(x)=lnx,g′(x)=x且g(2)=2.
(1)設(shè)函數(shù)F(x)=ag(x)-f(x)(其中a>0),若F(x)沒有零點(diǎn),求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(2)若p>q>0,總有m[g(p)-g(q)]>pf(p)-qf(q)成立,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.
考點(diǎn):利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性
專題:導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用
分析:(1)求出g(x)的表達(dá)式,以及函數(shù)F(x)的導(dǎo)數(shù),利用F(x)沒有零點(diǎn),建立條件關(guān)系,即可求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(2)構(gòu)造函數(shù),將不等式恒成立轉(zhuǎn)化為求函數(shù)的最值,利用導(dǎo)數(shù)即可得到結(jié)論.
解答: 解:(1)由g′(x)=x,可設(shè)g(x)=
1
2
x2+c
,又由g(2)=2,解得c=0,所以g(x)=
1
2
x2

所以F(x)=
a
2
x2-lnx
F′(x)=ax-
1
x
=
ax2-1
x
=
a
x
(x+
1
a
)(x-
1
a
)

因?yàn)閍>0,F(xiàn)(x)的定義域?yàn)椋?,+∞),
所以當(dāng)時x>
1
a
時,F(xiàn)'(x)>0,0<x<
1
a
時,F(xiàn)'(x)<0.
所以F(x)在(0,
1
a
)
是減函數(shù),在[
1
a
,+∞)
上是增函數(shù).
易知x→0+時,F(xiàn)(x)→+∞;x→+∞時,F(xiàn)(x)→+∞.
因?yàn)镕(x)沒有零點(diǎn),所以F(x)在(0,+∞)上的最小值是F(
1
a
)=
1
2
+
1
2
lna>0
,
解得a>
1
e
.所以a的取值范圍為(
1
e
,+∞)

(2)原問題即p>q>0時,mg(p)-pf(p)>mg(q)-qf(q)恒成立.
h(x)=mg(x)-xf(x)=
m
2
x2-xlnx
,則h(x)在(0,+∞)上為單調(diào)遞增函數(shù),
所以h'(x)=mx-lnx-1≥0在(0,+∞)上恒成立,
m≥
lnx+1
x
在(0,+∞)上恒成立.
G(x)=
lnx+1
x
,則G′(x)=-
lnx
x2
,
所以當(dāng)x∈(0,1)時,G′(x)>0;x∈(1,+∞),G'(x)<0.
所以G(x)的最大值為G(1)=1,所以m的取值范圍為[1,+∞).
點(diǎn)評:本題主要考查導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用,利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的最值,利用構(gòu)造法構(gòu)造函數(shù)是解決本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
1
3
x3-x2
(1)求f(x)在R上的極值;
(2)已知a∈R,若g(x)=f(x)+ax,討論g(x)的單調(diào)性.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在極坐標(biāo)系中,過極點(diǎn)O做直線n與直線m:ρcosθ=2相交于點(diǎn)M,在線段OM上取一點(diǎn)P,使|OM|•|OP|=6.
(1)求點(diǎn)P的軌跡方程;
(2)直線l恒過定點(diǎn)(0,1),l與點(diǎn)P的軌跡交于A、B兩點(diǎn),當(dāng)|AB|=
5
時,求直線l在直角坐標(biāo)系下的方程.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知點(diǎn)P在圓柱的底面圓O上,AB,A1B1分別為圓O,圓O1的直徑.
(Ⅰ)求證:BP⊥A1P;
(Ⅱ)若該圓柱的體積V=12π,OA=2,∠AOP=
2
3
π,求二面角P-A1B-A的余弦值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知Sn為數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和,且a2+S2=31,an+1=3an-2n(n∈N*).
(Ⅰ)求證:{an-2n}為等比數(shù)列;
(Ⅱ)求數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和Sn

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知f(x+1)的定義域是(2,3),求f(x)的定義域.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在直角梯形中ABCD中.AB∥CD,AB⊥BC,F(xiàn)為AB上的點(diǎn),且BE=1,AD=AE=DC=2,將△ADE沿DE折疊到P點(diǎn),使PC=PB.
(Ⅰ)求證:平面PDE⊥平面ABCD;
(Ⅱ)求二面角A-PD-E的余弦值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

1955年,印度數(shù)學(xué)家卡普耶卡(D.R.Kaprekar)研究了對四位自然數(shù)的一種交換:任給出四位數(shù)a0,用a0的四個數(shù)字由大到小重新排列成一個四位數(shù)m,再減去它的反序數(shù)n(即將a0的四個數(shù)字由小到大排列,規(guī)定反序后若左邊數(shù)字有0,則將0去掉運(yùn)算,比如0001,計(jì)算時按1計(jì)算),得出數(shù)a1=m-n,然后繼續(xù)對a1重復(fù)上述變換,得數(shù)a2,…,如此進(jìn)行下去,卡普耶卡發(fā)現(xiàn),無論a0是多大的四位數(shù),只要四個數(shù)字不全相同,最多進(jìn)行k次上述變換,就會出現(xiàn)變換前后相同的四位數(shù)t(這個數(shù)稱為Kaprekar變換的核).通過研究10進(jìn)制四位數(shù)2014可得Kaprekar變換的核為
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若對?t∈[1,2],函數(shù)g(x)=x3+(
m
2
+2)x2-2x在(t,3)內(nèi)總不是單調(diào)函數(shù),則實(shí)數(shù)m的取值范圍是
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案