2011年河南省中小學(xué)教師全員進(jìn)行了遠(yuǎn)程研修,為了調(diào)查中小學(xué)教師的年齡結(jié)構(gòu),隨機(jī)抽取調(diào)查了100名教師的年齡,得到如圖所示的頻率分布直方圖。則年齡在[40,45)歲的教師的人數(shù)為
年齡在[40,45)歲的教師的人數(shù)為
.故選B
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目:高中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:填空題
下面是甲、乙兩名運(yùn)動(dòng)員某賽季一些場(chǎng)次的得分的莖葉圖, 甲、乙兩名運(yùn)動(dòng)員的得分的平均數(shù)分別為
則
="_____________" .
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:單選題
由小到大排列的一組數(shù)據(jù):
,其中每個(gè)數(shù)據(jù)都小于-2,則樣本
,
的中位數(shù)可以表示為( )
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:單選題
一組數(shù)據(jù)的方差為
,將這組數(shù)據(jù)中的每個(gè)數(shù)據(jù)都擴(kuò)大
倍,所得一組新數(shù)據(jù)的方差為 ( )
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:單選題
當(dāng)5個(gè)整數(shù)從小到大排列時(shí),其中中位數(shù)是4,如果這個(gè)數(shù)集的唯一眾數(shù)是6,則這5個(gè)整數(shù)可能的和的最大值是( )
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:單選題
為了解某校高三學(xué)生的視力情況,隨機(jī)地抽查了該校100名高三學(xué)生的視力情況,得到頻率分布直方圖如上圖,由于不慎將部分?jǐn)?shù)據(jù)丟失,但知道前4組的頻數(shù)成等比數(shù)列,后6組的頻數(shù)成等差數(shù)列,設(shè)最大頻率為
,視力在4.6到5.0之間的學(xué)生人數(shù)為
,則
、
的值分別為( )
A.0.27,78 | B.0.27,83 | C.2.7,78 | D.2.7,83 |
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:填空題
.經(jīng)濟(jì)林是指以生產(chǎn)果品、食用油料、飲料、工業(yè)原料和藥材等為主要目的的林木,是我國五大林種之一,也是生態(tài)、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益結(jié)合得最好的林種. 改革開放以來,廣東省林業(yè)蓬勃發(fā)展同時(shí),廣東經(jīng)濟(jì)林也得到快速的發(fā)展,經(jīng)濟(jì)林產(chǎn)業(yè)已成為廣東林業(yè)的重要支柱產(chǎn)業(yè)之一,在改善生態(tài)環(huán)境、優(yōu)化林業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、幫助農(nóng)民脫貧致富等方面發(fā)揮了積極的作用. 我市林業(yè)局為了解一片經(jīng)濟(jì)林的生長(zhǎng)情況,隨機(jī)測(cè)量了其中100株樹木的底部周長(zhǎng)(單位:cm).根據(jù)所得數(shù)據(jù)畫出樣本的頻率分布直方圖(如右),那么估計(jì)在這片經(jīng)濟(jì)林中,底部周長(zhǎng)不小于110 cm林木所占比例為
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:填空題
根據(jù)《中華人民共和國道路交通安全法》規(guī)定:車輛駕駛
員血液酒精濃度在20-80 mg/100ml(不含80)之間,屬于酒后駕車;血液酒精濃度在80mg/100ml(含80)以上時(shí),屬醉酒駕車.據(jù)《法制晚報(bào)》報(bào)道,2010年3月15日至3 月28日,全國查處酒后駕車和醉酒駕車共28800人,如圖是對(duì)這28800人酒后駕車血液中酒精含量進(jìn)行檢測(cè)所得結(jié)果的頻率分布直方圖,則屬于醉酒駕車的人數(shù)約為___________
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:解答題
本小題滿分12分)
甲、乙兩位學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽培訓(xùn).現(xiàn)分別從他們?cè)谂嘤?xùn)期間參加的若干次預(yù)賽成績(jī)中隨機(jī)抽取8次,記錄如下:
甲 82 81 79 78 95 88 93 84
乙 92 95 80 75 83 80 90 85
(Ⅰ)用莖葉圖表示這兩組數(shù)據(jù);
(Ⅱ)現(xiàn)要從中選派一人參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽,你認(rèn)為選派哪位學(xué)生參加合適?請(qǐng)說明理由.
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