Question

5．為推行“新課堂”教學(xué)法，某化學(xué)老師分別用原傳統(tǒng)教學(xué)和“新課堂”兩種不同的教學(xué)方式，在甲、乙兩個平行班進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)，為了解教學(xué)效果，期中考試后，分別從兩個班級中各隨機(jī)抽取20名學(xué)生的成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，作出的莖葉圖如圖．記成績不低于70分者為“成績優(yōu)良”．

分?jǐn)?shù)	[50，59）	[60，69）	[70，79）	[80，89）	[90，100）
甲班頻數(shù)	5	6	4	4	1
乙班頻數(shù)	1	3	6	5	5

（1）由以上統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)填寫下面2×2列聯(lián)表，并判斷能否在犯錯誤的概率不超過0.025的前提下認(rèn)為“成
績優(yōu)良與教學(xué)方式有關(guān)”？

	甲班	乙班	總計(jì)
成績優(yōu)良
成績不優(yōu)良
總計(jì)

附：${K}^{2}=\frac{n（ad-bc）^{2}}{（a+c）（b+d）（a+b）（c+d）}$．（n=a+b+c+d）
獨(dú)立性檢驗(yàn)臨界表

P（K2≥0）	0.10	0.05	0.025	0.010
K0	2.706	3.841	5.024	6.635

（2）現(xiàn)從上述40人中，學(xué)校按成績是否優(yōu)良采用分層抽樣的方法來抽取8人進(jìn)行考核，在這8 人中，記成績不優(yōu)良的乙班人數(shù)為X，求X的分布列及數(shù)學(xué)期望．

Answer 1

分析 （1）分別計(jì)算出成績優(yōu)秀和成績不優(yōu)秀的人數(shù)，求出K²的值，判斷在犯錯概率不超過0.025的前提下認(rèn)為“成績優(yōu)良與教學(xué)方式有關(guān)”
（2）先確定X的取值，分別求其概率，求出分布列和數(shù)學(xué)期望．

解答 解：（1）

	甲班	乙班	總計(jì)
成績優(yōu)良	9	16	25
成績不優(yōu)良	11	4	15
總計(jì)	20	20	40

根據(jù)2×2列聯(lián)中的數(shù)據(jù)可得K²=$\frac{40（9×4-16×11）^{2}}{25×15×20×20}$≈5.227＞5.024，
∴在犯錯概率不超過0.025的前提下認(rèn)為“成績優(yōu)良與教學(xué)方式有關(guān)”；
（2）由表可知在8人中成績不優(yōu)良的人數(shù)為$\frac{15}{40}$×8=3，
X的可能取值為：0，1，2，3，
P（X=0）=$\frac{{C}_{11}^{3}}{{C}_{15}^{3}}$=$\frac{33}{91}$，P（X=1）=$\frac{{C}_{11}^{2}{C}_{4}^{1}}{{C}_{15}^{3}}$=$\frac{44}{91}$，
P（X=2）=$\frac{{C}_{11}^{1}{C}_{4}^{2}}{{C}_{15}^{3}}$=$\frac{66}{455}$，P（X=3）=$\frac{{C}_{4}^{3}}{{C}_{15}^{3}}$=$\frac{4}{455}$，
∴X的分布列為：

X	0	1	2	3
P	$\frac{33}{91}$	$\frac{44}{91}$	$\frac{66}{455}$	$\frac{4}{455}$

∴E（X）=$\frac{3×4}{15}=\frac{4}{5}$

點(diǎn)評 本題考查概率的計(jì)算，考查獨(dú)立性檢驗(yàn)知識，求X的分布列及其期望，考查學(xué)生的計(jì)算能力，屬于中檔題．