已知圓C:x2+y2+2x-4y+4=0
(1)過(guò)P(-2,5)作圓C的切線,求切線方程;
(2)斜率為2的直線與圓C相交,且被圓截得的弦長(zhǎng)為
3
,求此直線方程.
(3)Q(x,y)為圓C上的動(dòng)點(diǎn),求
x2+y2+6x+4y+13
的最值.
(1)圓C:x2+y2+2x-4y+4=0 即 (x+1)2+(y-2)2=1,表示以C(-1,2)為圓心,半徑等于1的圓.
過(guò)P(-2,5)作圓C的切線,當(dāng)切線斜率不存在時(shí),切線方程為 x=-2.
當(dāng)切線斜率存在時(shí),設(shè)切線方程為 y-5=k(x+2),即 kx-y+2k+5=0.
由圓心到切線的距離等于半徑,可得1=
|-k-2+2k+5|
k2+1
,k=-
4
3
,此時(shí),切線方程為-
4
3
x-y-
8
3
+5=0,即4x+3y-7=0,
故圓的切線方程為 x=-2,或4x+3y-7=0.
(2)斜率為2的直線與圓C相交,且被圓截得的弦長(zhǎng)為
3
,可得圓心到直線的距離為
1
2

可設(shè)直線的方程為 y=2x+b,即 2x-y+b=0.
1
2
=
|-2-2+b|
22+1
,b=4±
5
2
,故直線方程為 2x-y+4+
5
2
=0,或  2x-y+4-
5
2
=0.
(3)由于
x2+y2+6x+4y+13
=
(x+3)2+(y+2)2
,表示圓上的點(diǎn)Q(x,y)到點(diǎn)(-3,-2)的距離.
由于圓心C(-1,2)到點(diǎn)(-3,-2)的距離等于2
5

x2+y2+6x+4y+13
的最小值為2
5
-1
,最大值為2
5
+1
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知圓C:x2+y2-6x-4y+8=0.以圓C與坐標(biāo)軸的交點(diǎn)分別作為雙曲線的一個(gè)焦點(diǎn)和頂點(diǎn),則適合上述條件雙曲線的標(biāo)準(zhǔn)方程為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)一個(gè)圓與x軸相切,圓心在直線3x-y=0上,且被直線x-y=0所截得的弦長(zhǎng)為2
7
,求此圓方程.
(2)已知圓C:x2+y2=9,直線l:x-2y=0,求與圓C相切,且與直線l垂直的直線方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2009•普陀區(qū)一模)如圖,已知圓C:x2+y2=r2與x軸負(fù)半軸的交點(diǎn)為A.由點(diǎn)A出發(fā)的射線l的斜率為k,且k為有理數(shù).射線l與圓C相交于另一點(diǎn)B.
(1)當(dāng)r=1時(shí),試用k表示點(diǎn)B的坐標(biāo);
(2)當(dāng)r=1時(shí),試證明:點(diǎn)B一定是單位圓C上的有理點(diǎn);(說(shuō)明:坐標(biāo)平面上,橫、縱坐標(biāo)都為有理數(shù)的點(diǎn)為有理點(diǎn).我們知道,一個(gè)有理數(shù)可以表示為
qp
,其中p、q均為整數(shù)且p、q互質(zhì))
(3)定義:實(shí)半軸長(zhǎng)a、虛半軸長(zhǎng)b和半焦距c都是正整數(shù)的雙曲線為“整勾股雙曲線”.
當(dāng)0<k<1時(shí),是否能構(gòu)造“整勾股雙曲線”,它的實(shí)半軸長(zhǎng)、虛半軸長(zhǎng)和半焦距的長(zhǎng)恰可由點(diǎn)B的橫坐標(biāo)、縱坐標(biāo)和半徑r的數(shù)值構(gòu)成?若能,請(qǐng)嘗試探索其構(gòu)造方法;若不能,試簡(jiǎn)述你的理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•瀘州一模)已知圓C:x2+y2=r2(r>0)與拋物線y2=40x的準(zhǔn)線相切,若直線l:
x
a
y
b
=1
與圓C有公共點(diǎn),且公共點(diǎn)都為整點(diǎn)(整點(diǎn)是指橫坐標(biāo).縱坐標(biāo)都是整數(shù)的點(diǎn)),那么直線l共有(  )

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知圓C:x2+y2=4與直線L:x+y+a=0相切,則a=( 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案