已知不等式
x+y≤2
x≥0
y≥m
表示的平面區(qū)域的面積為2,則
x+y+2
x+1
的最小值為( 。
A、
3
2
B、
4
3
C、2
D、4
考點(diǎn):簡(jiǎn)單線性規(guī)劃
專題:不等式的解法及應(yīng)用
分析:先根據(jù)面積為2求出m值,又z=
x+y+2
x+1
=1+
y+1
x+1
,設(shè)k=
y+1
x+1
,利用k的幾何意義,結(jié)合數(shù)形結(jié)合即可得到結(jié)論.
解答: 解:作出不等式組對(duì)應(yīng)的平面區(qū)域,其中A(0,2),B(2,0),
則△OAB的面積S=
1
2
×2×2=2
,
即m=0
又z=
x+y+2
x+1
=1+
y+1
x+1
,
設(shè)k=
y+1
x+1
,其中
y+1
x+1
的幾何意義是可行域內(nèi)的點(diǎn)與點(diǎn)D(-1,-1)構(gòu)成的直線的斜率問題.
由圖象可知DB的斜率最小,此時(shí)k=
0+1
2+1
=
1
3
,
x+y+2
x+1
的最小值1+
1
3
=
4
3

故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了用平面區(qū)域二元一次不等式組,以及簡(jiǎn)單的轉(zhuǎn)化思想和數(shù)形結(jié)合的思想,屬中檔題.利用數(shù)形結(jié)合是解決本題的關(guān)鍵.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)集合M={x|-2≤x≤2},N={-1,0,4},則M∩N=(  )
A、{-1,0,4}
B、{-1,0}
C、{0,4}
D、{-2,-1,0}

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在平面直角坐標(biāo)系xOy中,直線l:ax+by+c=0被圓C:x2+y2=16截得的弦的中點(diǎn)為M,若a+3b-c=0.則OM2的最大值是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)數(shù)列{an}中,a1=2,an+1+an=2n-1,求an的表達(dá)式.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

變量x、y滿足條件
x-y+1≤0
y≤1
x>-1
,則(x-2)2+y2的最小值為(  )
A、
3
2
2
B、
5
C、
9
2
D、5

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
-
1
3
x+
1
6
,x∈[0,
1
2
]
2x3
x+1
,x∈(
1
2
,1]
,g(x)=asin(
π
6
x
)-2a+2(a>0,x∈[0,1]).若a∈[
1
2
,1].則(  )
A、?x1,x2∈[0,1],f(x1)=g(x2
B、?x1∈[0,1],?x2∈[0,1],f(x1)=g(x2
C、?x1,x2∈[0,1],f(x1)≥g(x2
D、?x1∈[0,1],?x2∈[0,1],f(x1)≥g(x2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知集合A={(x,y)||x|+2|y|≤4},集合B={(x,y)|(x-m)2+y2=
4
5
},若B⊆A,則實(shí)數(shù)m的取值范圍是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(x-
1
x
6的二項(xiàng)展開式中的常數(shù)項(xiàng)為
 
.(用數(shù)字作答)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

《中國(guó)好歌曲》的五位評(píng)委劉歡、楊坤、周華健、蔡健雅、羽•泉組合給一位歌手給出的評(píng)分分別是:x1=18,x2=19,x3=20,x4=21,x5=22,現(xiàn)將這五個(gè)數(shù)據(jù)依次輸入下面程序框進(jìn)行計(jì)算,則輸出的S值及其統(tǒng)計(jì)意義分別是( 。
A、S=2,即5個(gè)數(shù)據(jù)的方差為2
B、S=2,即5個(gè)數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)差為2
C、S=10,即5個(gè)數(shù)據(jù)的方差為10
D、S=10,即5個(gè)數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)差為10

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