已知函數(shù).
(Ⅰ)請(qǐng)用“五點(diǎn)法”畫(huà)出函數(shù)在長(zhǎng)度為一個(gè)周期的閉區(qū)間上的簡(jiǎn)圖(先在所給的表格中填上所需的數(shù)值,再畫(huà)圖);

(Ⅱ)求函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間;
(Ⅲ)當(dāng)時(shí),求函數(shù)的最大值和最小值及相應(yīng)的的值.
(I)過(guò)程見(jiàn)解析;(Ⅱ);(Ⅲ)當(dāng)x=0時(shí),函數(shù)取得最小值;當(dāng)x=p時(shí),函數(shù)取得最大值1.

試題分析:(I)畫(huà)三角函數(shù)圖象的方法是五點(diǎn)法,具體步驟是1.列表,標(biāo)出一個(gè)周期內(nèi)與x軸的交點(diǎn)和最大值點(diǎn)與最小值點(diǎn);2.描點(diǎn),將列出的5個(gè)點(diǎn)畫(huà)在平面直角坐標(biāo)系中;3.連線,用平滑的曲線連接5點(diǎn);由題,列表如下,描點(diǎn)連線; (Ⅱ)三角函數(shù)sinx在[-p,p]上遞增,在[p,p]上遞減,由題,令,可解得,故函數(shù)f(x)在遞增;(Ⅲ)由x的范圍可以得到2x-p的范圍,再由(Ⅱ)中函數(shù)的增減性可以求得最大值和最小值.
試題解析:(I)令,則.填表:



















(Ⅱ)令,
解得,
∴函數(shù)的單調(diào)增區(qū)間為.
(Ⅲ)∵,
,
∴當(dāng),即時(shí),取得最小值
當(dāng),即時(shí),取得最大值1.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

把函數(shù)的圖象向右平移個(gè)單位,再把所得圖象上各點(diǎn)的橫坐標(biāo)伸長(zhǎng)到原來(lái)的2倍,則所得圖象對(duì)應(yīng)的函數(shù)解析式是
A.B.
C.D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

已知函數(shù),任取,記函數(shù)在區(qū)間上的最大值為最小值為. 則關(guān)于函數(shù)有如下結(jié)論:
①函數(shù)為偶函數(shù);
②函數(shù)的值域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824033939709547.png" style="vertical-align:middle;" />;
③函數(shù)的周期為2;
④函數(shù)的單調(diào)增區(qū)間為.
其中正確的結(jié)論有____________.(填上所有正確的結(jié)論序號(hào))

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

函數(shù)圖像的一條對(duì)稱軸方程是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

將函數(shù))的圖像分別向左平移)個(gè)單位,向右平移)個(gè)單位,所得到的兩個(gè)圖像都與函數(shù)的圖像重合,則
的最小值為(   )
A.B.C.D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

要得到函數(shù)y= sinx的圖象,只需將函數(shù)的圖象(   )
A.向右平移個(gè)單位 B.向右平移個(gè)單位;
C.向左平移個(gè)單位D.向左平移個(gè)單位;

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

要得到函數(shù)的圖像,只需將函數(shù)的圖像(   )
A.向左平移B.向左平移C.向右平移D.向右平移

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

已知直線是函數(shù) 的圖象的一條對(duì)稱軸。則直線的傾斜角是(    )
A.B.C.D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

已知,則(  )
A.B.C.D.

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