已知數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn,點(diǎn)(an+2,Sn+1)在直線y=4x-5上,其中n∈N*,令bn=an+1-2an,且 a1=1.
(1)求{bn}的通項(xiàng)公式;
(2)若存在數(shù)列{Cn}滿足等式:bn=
C1
1
+
C2
2
+
C3
3
+…+
Cn
n
(n∈N*),求{Cn}的前n項(xiàng)和Tn
考點(diǎn):數(shù)列的求和,數(shù)列遞推式
專題:等差數(shù)列與等比數(shù)列
分析:(1)由已知條件推導(dǎo)出an+1=4an-4an-1(n≥2),從而得到an+1-2an=2(an-2an-1)(n≥2),進(jìn)而得到
bn
bn-1
=
an+1-2an
an-2an-1
(n≥2)
,由a1+a2=4a1+3且a2=6.得b1=6-2=4,由此能求出{bn}的通項(xiàng)公式.
(2)由已知條件推導(dǎo)出cn=
4(n=1)
n•2n(n≥2)
,由此利用錯(cuò)位相減法能求出{Cn}的前n項(xiàng)和Tn
解答: 解:(1)∵Sn+1=4(an+2)-5,∴Sn+1=4an+3.…(1分)
∴Sn=4an-1+3,∴an+1=4an-4an-1(n≥2),…(2分)
∴an+1-2an=2(an-2an-1)(n≥2),…(3分)
bn
bn-1
=
an+1-2an
an-2an-1
(n≥2)
…(4分)
∴數(shù)列{bn}為等比數(shù)列,公比q=2,首項(xiàng)b1=a2-2a1
而a1+a2=4a1+3且a2=6.
∴b1=6-2=4,
bn=4×2n-1=2n+1…(6分)
(2)當(dāng)n=1時(shí),b1=
c1
1
,∴C1=4,…(7分)
當(dāng)n≥2時(shí),bn=
C1
1
+
C2
2
+
C3
3
+…+
Cn
n
,…①,
bn-1=
c1
1
+
c2
2
+…
cn-1
n-1
…②

①-②,bn-bn-1=
cn
n
,2n+1-2n=
cn
n
…(8分)
cn=n•2n(n≥2)
cn=
4(n=1)
n•2n(n≥2)
…(9分)
當(dāng)n=1時(shí),Tn=C1=4,
當(dāng)n≥2時(shí),Tn=4+2•22+…+n•2n…③
2Tn=8+2•23+…+n•2n+1…④
③-④:-Tn=4+(23+24+…+2n)-n•2n+1
即:-Tn=4+
23(1-2n-2)
1-2
-n•2n+1=4+2n+1-8-n•2n+1
,
Tn=(n-1)•2n+1+4,
n=1時(shí)上式成立,∴Tn=(n-1)•2n+1+4.…(12分)
點(diǎn)評(píng):本題考查數(shù)列的通項(xiàng)公式、數(shù)列的前n項(xiàng)和的求法,是中檔題,解題時(shí)要認(rèn)真審題,注意錯(cuò)位相減法的合理運(yùn)用.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知數(shù)列{an},a1=
1
2
,且滿足an=
an+1
1-2an+1

(1)求證:數(shù)列{
1
an
}是等差數(shù)列;
(2)設(shè)bn=anan+1,bn的前n項(xiàng)和為Sn,求Sn的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn,且2Sn=1-an(n∈N*).
(Ⅰ)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(Ⅱ)設(shè)bn=
1
log
1
3
an
,cn=
bnbn+1
n+1
+
n
,求數(shù)列{cn}的前n項(xiàng)和Tn

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和Sn=n2,n∈N*,數(shù)列{bn}滿足:bn=2n•an,且{bn}的前n項(xiàng)和記為Tn
(1)求數(shù)列{an}與{bn}的通項(xiàng)公式;
(2)證明:對(duì)任意n∈N*,Tn≥2恒成立.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知矩陣M=
4-3
2-1
,向量
α
=
7
5

(Ⅰ)求矩陣M的特征值及屬于每個(gè)特征值的一個(gè)特征向量;
(Ⅱ)求M3
α

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知圓C的圓心坐標(biāo)為(2,2),且和直線3x+4y-9=0相切.
(1)求圓C的方程;
(2)是否存在實(shí)數(shù)a,使圓C與直線x-y+a=0交于A、B兩點(diǎn),且滿足∠AOB=90°.若存在,求出a的值;若不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在區(qū)間D上,如果函數(shù)f(x)為增函數(shù),而函數(shù)
1
x
f(x)也是增函數(shù),則稱函數(shù)f(x)為區(qū)間D上的“和諧”函數(shù).已知函數(shù)f(x)=1-
1
x

(Ⅰ)判斷函數(shù)f(x)在區(qū)間[
1
4
,
9
4
]上是否為“和諧”函數(shù);
(Ⅱ)若P是函數(shù)f(x)圖象上的任一點(diǎn),求點(diǎn)P到直線x-2y=0的最短距離;
(Ⅲ)當(dāng)x∈[
1
4
,
9
4
]時(shí),不等式1-ax≤
1
x
≤1+2ax恒成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

四棱錐S-ABCD的底面是菱形,SD⊥平面ABCD,點(diǎn)E是SD的中點(diǎn).
(Ⅰ)求證:SB∥平面EAC;
(Ⅱ)求證:平面SAC⊥平面SBD.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若函數(shù)y=x2-4x-2的定義域?yàn)閇0,m],值域?yàn)閇-6,-2],則m的取值范圍是
 

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