函數(shù)f(x)ln x的圖象與函數(shù)g(x)x24x4的圖象的交點(diǎn)個(gè)數(shù)為( )

A0 B1 C2 D3

 

C

【解析】g(x)x24x4(x2)2,在同一平面直角坐標(biāo)系內(nèi)畫出函數(shù)f(x)ln xg(x)(x2)2的圖象(如圖)

由圖可得兩個(gè)函數(shù)的圖象有2個(gè)交點(diǎn).

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014年高考數(shù)學(xué)(文)二輪復(fù)習(xí)專題提升訓(xùn)練江蘇專用16練習(xí)卷(解析版) 題型:解答題

如圖,四棱柱ABCDA1B1C1D1中,側(cè)棱A1A底面ABCDABDC,ABADADCD1,AA1AB2E為棱AA1的中點(diǎn).

(1)證明B1C1CE;

(2)求二面角B1CEC1的正弦值;

(3)設(shè)點(diǎn)M在線段C1E上,且直線AM與平面ADD1A1所成角的正弦值為,求線段AM的長(zhǎng).

 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014年高考數(shù)學(xué)(文)二輪復(fù)習(xí)專題提升訓(xùn)練江蘇專用11練習(xí)卷(解析版) 題型:解答題

已知以點(diǎn)C (tR,t≠0)為圓心的圓與x軸交于點(diǎn)OA,與y軸交于點(diǎn)O,B,其中O為原點(diǎn).

(1)求證:AOB的面積為定值;

(2)設(shè)直線2xy40與圓C交于點(diǎn)MN,若|OM||ON|,求圓C的方程;

(3)(2)的條件下,設(shè)PQ分別是直線lxy20和圓C上的動(dòng)點(diǎn),求|PB||PQ|的最小值及此時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo)..

 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014年高考數(shù)學(xué)(文)二輪復(fù)習(xí)專題提升訓(xùn)練江蘇專用10練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題

在正項(xiàng)數(shù)列{an}中,a12,an12an3×5n,則數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式為________

 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014年高考數(shù)學(xué)(文)二輪專題復(fù)習(xí)與測(cè)試選擇填空限時(shí)訓(xùn)練4練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題

已知拋物線y2ax過(guò)點(diǎn)A ,那么點(diǎn)A到此拋物線的焦點(diǎn)的距離為________

 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014年高考數(shù)學(xué)(文)二輪專題復(fù)習(xí)與測(cè)試選擇填空限時(shí)訓(xùn)練4練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

已知向量a,b是夾角為60°的兩個(gè)單位向量,向量aλb(λR)與向量a2b垂直,則實(shí)數(shù)λ的值為( )

A1 B.-1 C2 D0

 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014年高考數(shù)學(xué)(文)二輪專題復(fù)習(xí)與測(cè)試選擇填空限時(shí)訓(xùn)練3練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

設(shè)函數(shù)f(x)(xR)滿足f(x)f(x),f(x)f(2x),且當(dāng)x[0,1]時(shí),f(x)x3.又函數(shù)g(x)|xcos(πx)|,則函數(shù)h(x)g(x)f(x)上的零點(diǎn)個(gè)數(shù)為( )

A5 B6 C7 D8

 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014年高考數(shù)學(xué)(文)二輪專題復(fù)習(xí)與測(cè)試選擇填空限時(shí)訓(xùn)練2練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

設(shè)a,bR,定義運(yùn)算如下:

abab

若正數(shù)a,bc,d滿足ab≥4,cd≤4,則( )

Aab≥2,cd≤2 Bab≥2,cd≥2

Cab≥2cd≤2 Dab≥2,cd≥2

 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014年高考數(shù)學(xué)(文)二輪專題復(fù)習(xí)與測(cè)試專題6第1課時(shí)練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題

某數(shù)學(xué)老師身高176 cm,他爺爺、父親和兒子的身高分別是173 cm170 cm182 cm.因兒子的身高與父親的身高有關(guān),該老師用線性回歸分析的方法預(yù)測(cè)他孫子的身高為________cm.

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案