給出1＋2＋3＋4＋5＋6＋7＋8＋9＋10的算法，并畫出流程圖．

答案：略
解析：

解：(1)計(jì)算1＋2得到結(jié)果3；

(2)將上一步中的運(yùn)算結(jié)果3與3相加得到結(jié)果6；

(3)將上一步中的運(yùn)算結(jié)果6與4相加得到結(jié)果10；

(4)將上一步中的運(yùn)算結(jié)果10與5相加得到結(jié)果15；

(5)將上一步中的運(yùn)算結(jié)果15與6相加得到結(jié)果21；

(6)將上一步中的運(yùn)算結(jié)果21與7相加得到結(jié)果28；

(7)將上一步中的運(yùn)算結(jié)果28與8相加得到結(jié)果36；

(8)將上一步中的運(yùn)算結(jié)果36與9相加得到結(jié)果45；

(9)將上一步中的運(yùn)算結(jié)果45與10相加得到結(jié)果55；

(10)輸出運(yùn)算結(jié)果．

相應(yīng)的流程圖如答圖：


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在整數(shù)集Z中，稱被5除所得的余數(shù)為k的所有整數(shù)組成一個(gè)“k類”，記為[k]，即[k]={x|x=5n+k，n∈Z}，k=0，1，2，3，4．現(xiàn)給出如下四個(gè)結(jié)論：
①2011∈[1]；
②-4∈[4]；
③Z=[0]∪[1]∪[2]∪[3]∪[4]；
④設(shè)a，b∈Z，則a，b∈[k]?a-b∈[0]．
其中，正確結(jié)論的序號(hào)是
①③④
①③④
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2012•海淀區(qū)一模）已知函數(shù)f（x）=
1，x∈Q
0，x∈CRQ
則
（�。ゝ（f（x））=
1
1
；
（ⅱ）給出下列三個(gè)命題：
①函數(shù)f（x）是偶函數(shù)；
②存在xi∈R（i=1，2，3），使得以點(diǎn)（xi，f（xi））（i=1，2，3）為頂點(diǎn)的三角形是等腰直角三角形；
③存在xi∈R（i=1，2，3，4），使得以點(diǎn)（xi，f（xi））（i=1，2，3，4）為頂點(diǎn)的四邊形為菱形．
其中，所有真命題的序號(hào)是
①③
①③
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知函數(shù)f（x）=
1，x為有理數(shù)
0，x為無理數(shù)
，給出下列三個(gè)命題：
①函數(shù)f（x）為偶函數(shù)；
②存在xi∈R（i=1，2，3），使得以點(diǎn)（xi，f（xi））（i=1，2，3，4）為原點(diǎn)的三角形是等腰直角三角形；
③存在xi∈R（i=1，2，3），使得以點(diǎn)（xi，f（xi））（i=1，2，3，4）為原點(diǎn)的四邊形為菱形．
其中所有真命題的個(gè)數(shù)是（　�。�
A、無內(nèi)容B、1C、2D、3

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：數(shù)學(xué)教研室 題型：044

給出1＋2＋3＋4＋5＋6＋7＋8＋9＋10的算法，并畫出流程圖．

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同步練習(xí)冊(cè)答案