【題目】對(duì)于函數(shù),若存在實(shí)數(shù),使=成立,則稱為的不動(dòng)點(diǎn).
⑴當(dāng)時(shí),求的不動(dòng)點(diǎn);
(2)當(dāng)時(shí),函數(shù)在內(nèi)有兩個(gè)不同的不動(dòng)點(diǎn),求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(3)若對(duì)于任意實(shí)數(shù),函數(shù)恒有兩個(gè)不相同的不動(dòng)點(diǎn),求實(shí)數(shù)的取值范圍.
【答案】(1)f(x)的不動(dòng)點(diǎn)為-1,2;(2)-4<b<4或4<b<6;(3)0<a<2.
【解析】試題分析:本題為新定義信息題,把a=2,b=-2代入后得到函數(shù)f(x)的解析式,假設(shè)存在不動(dòng)點(diǎn),根據(jù)不動(dòng)點(diǎn)定義,滿足,解方程求出不動(dòng)點(diǎn);當(dāng)時(shí),函數(shù)在內(nèi)有兩個(gè)不同的不動(dòng)點(diǎn),說(shuō)明方程在區(qū)間(-2,3)內(nèi)有兩個(gè)不等式實(shí)數(shù)根;同理解決第三步.
試題解析:
(1)當(dāng)a=2,b=-2時(shí),f(x)=2x2-x-4
∴ 由f(x)=x得x2-x-2=0, ∴ x=-1或x=2.
∴ f(x)的不動(dòng)點(diǎn)為-1,2.
(2) 當(dāng)a=2時(shí),f(x)=2x2+(b+1)x+b-2,
由題意得f(x)=x在(-2,3)內(nèi)有兩個(gè)不同的不動(dòng)點(diǎn),
即方程 2x2+bx+b-2=0 在(-2,3)內(nèi)的兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根.
設(shè) g(x)=2x2+bx+b-2,
∴ 只須滿足 ∴
∴ -4<b<4或4<b<6
(3)由題意得:對(duì)于任意實(shí)數(shù)b,方程 ax2+bx+b-2=0總有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)解.
∴ ∴ b2-4ab+8a>0對(duì)b∈R恒成立.
∴16a2-32a<0 ∴ 0<a<2.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知數(shù)列中,,且點(diǎn)在直線上.
⑴求數(shù)列的通項(xiàng)公式;
⑵若函數(shù)(,且),求函數(shù)的最小值;
⑶設(shè),表示數(shù)列的前項(xiàng)和,試問(wèn):是否存在關(guān)于的整式,使得對(duì)于一切不小于2的自然數(shù)恒成立?若存在,寫(xiě)出的解析式,并加以證明;若不存在,試說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)是R上的偶函數(shù),且當(dāng)x>0時(shí),函數(shù)的解析式為= .
(1)判斷并證明在(0,+∞)上的單調(diào)性;
(2)求:當(dāng)x<0時(shí),函數(shù)的解析式.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(本小題滿分12分)已知橢圓C: 的離心率為,右焦點(diǎn)為(,0).(1)求橢圓C的方程;(2)若過(guò)原點(diǎn)作兩條互相垂直的射線,與橢圓交于A,B兩點(diǎn),求證:點(diǎn)O到直線AB的距離為定值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
(1)證明:函數(shù)是偶函數(shù);
(2)利用絕對(duì)值及分段函數(shù)知識(shí),將函數(shù)解析式寫(xiě)成分段函數(shù)的形式,然后畫(huà)出函數(shù)圖像(草圖),并寫(xiě)出函數(shù)的值域;
(3)在同一坐標(biāo)系中畫(huà)出直線,觀察圖像寫(xiě)出不等式的解集.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐中,底面為直角梯形,,底面,,,為的中點(diǎn),為棱的中點(diǎn).
(I)證明:平面;
(II)已知,求點(diǎn)到平面的距離.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,有一塊半橢圓形鋼板,其長(zhǎng)半軸為,短半軸為,計(jì)劃將此鋼板切割成等腰梯形的形狀,下底是半橢圓的短軸,上底的端點(diǎn)在橢圓上,記,梯形面積為.
(Ⅰ)求面積關(guān)于變量的函數(shù)表達(dá)式,并寫(xiě)出定義域;
(Ⅱ)求面積的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用長(zhǎng)為18 m的鋼條圍成一個(gè)長(zhǎng)方體形狀的框架,要求長(zhǎng)方體的長(zhǎng)與寬之比為2:1,問(wèn)該長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高各為多少時(shí),其體積最大?最大體積是多少?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)某個(gè)維度的測(cè)評(píng)中,分“優(yōu)秀、合格、尚待改進(jìn)”三個(gè)等級(jí)進(jìn)行學(xué)生互評(píng).某校高一年級(jí)有男生500人,女生400人,為了了解性別對(duì)該維度測(cè)評(píng)結(jié)果的影響,采用分層抽樣方法從高一年級(jí)抽取了45名學(xué)生的測(cè)評(píng)結(jié)果,并作出頻數(shù)統(tǒng)計(jì)表如下:
表1:男生
表2:女生
(1)從表二的非優(yōu)秀學(xué)生中隨機(jī)選取2人交談,求所選2人中恰有1人測(cè)評(píng)等級(jí)為合格的概率;
(2)由表中統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)填寫(xiě)下邊2×2列聯(lián)表,并判斷是否有90%的把握認(rèn)為“測(cè)評(píng)結(jié)果優(yōu)秀與性別有關(guān)”.
參考數(shù)據(jù)與公式:
K2=,其中n=a+b+c+d.
臨界值表:
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