已知函數(shù),問是否存在實(shí)數(shù)使在上取最大值3,最小值-29,若存在,求出的值;不存在說明理由。
(1);(2)或
【解析】
試題分析:顯然,解得(舍去)
(1)當(dāng)>0時(shí),的變化情況如下:
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0 |
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+ |
0 |
- |
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極大值 |
所以當(dāng)時(shí),取得最大值,故
又,>
所以當(dāng)時(shí),取得最小值,
(2)當(dāng)<0時(shí),的變化情況如下:
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0 |
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|
- |
0 |
+ |
|
|
極小值 |
所以當(dāng)時(shí),取得最小值,故
又, >
所以當(dāng)時(shí),取得最大小值,
綜上所述或
考點(diǎn):本題主要考查導(dǎo)數(shù)計(jì)算,應(yīng)用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性、最值,利用導(dǎo)數(shù)證明不等式。
點(diǎn)評(píng):典型題,在給定區(qū)間,導(dǎo)數(shù)值非負(fù),函數(shù)是增函數(shù),導(dǎo)數(shù)值為非正,函數(shù)為減函數(shù)。求最值的步驟:計(jì)算導(dǎo)數(shù)、求駐點(diǎn)、討論駐點(diǎn)附近導(dǎo)數(shù)的正負(fù)、確定極值、計(jì)算得到函數(shù)值比較大小。本題利用“本解法”,直觀明了。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:044
已知函數(shù)
,問是否存在實(shí)數(shù)a、b,使f(x)在[-1,2]上取得最大值3,最小值為-29,若存在,求出a、b的值;若不存在,請(qǐng)說明理由.查看答案和解析>>
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