設函數(shù)F(x)和f(x)都在區(qū)間D上有定義,若對D的任意子區(qū)間[u,v],總有[u,v]上的實數(shù)p和q,使得不等式f(p)≤
F(u)-F(v)u-v
≤f(q)成立,則稱F(x)是f(x)在區(qū)間D上的甲函數(shù),f(x)是F(x)在區(qū)間D上的乙函數(shù).已知F(x)=x2-3x,x∈R,那么F(x)的乙函數(shù)f(x)=
 
分析:由題設中函數(shù)的定義知
F(u)-F(v)
u-v
表示過兩點(u,F(xiàn)(u)),(v,F(xiàn)(v))的直線的斜率,由導數(shù)的定義可知,滿足題設條件的f(x)是F(x)在區(qū)間D上的導數(shù),由此可求.
解答:解:知
F(u)-F(v)
u-v
表示過兩點(u,F(xiàn)(u)),(v,F(xiàn)(v))的直線的斜率
v無限接近u時,
F(u)-F(v)
u-v
即f(x)在x=u點的切線斜率
此時,f(p)f(q)近似相等,且等于此斜率
所以f(x)為F(x)的導數(shù)(即f(x)的值是F(x)在x點的斜率)
由 F(x)=x2-3x,知f(x)=[F(x)]'=2x-3 
故答案為2x-3.
點評:本題考點是抽象函數(shù)及其應用,考查導數(shù)的定義,本題在表述上十分隱蔽,審題時能聯(lián)想到導數(shù)的定義是解決本題的關鍵,當然,能順利聯(lián)想到導數(shù)的定義必須理解導數(shù)的定義才行,由此可以看出,對基礎知識掌握的水平能做題的影響,數(shù)學知識學習分為幾個層次:了解?掌握?理解?靈活運用,學習時要注意理解知識的內(nèi)涵.
練習冊系列答案
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設函數(shù)f(x)=a2x2(a>0),g(x)=blnx.
(1)若函數(shù)y=f(x)圖象上的點到直線x-y-3=0距離的最小值為
2
,求a的值;
(2)關于x的不等式(x-1)2>f(x)的解集中的整數(shù)恰有3個,求實數(shù)a的取值范圍;
(3)對于函數(shù)f(x)與g(x)定義域上的任意實數(shù)x,若存在常數(shù)k,m,使得f(x)≥kx+m和g(x)≤kx+m都成立,則稱直線y=kx+m為函數(shù)f(x)與g(x)的“分界線”.設a=
2
2
,b=e,試探究f(x)與g(x)是否存在“分界線”?若存在,求出“分界線”的方程;若不存在,請說明理由.

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設函數(shù)f(x)=a2x2(a>0),g(x)=blnx.
(1)若函數(shù)y=f(x)圖象上的點到直線x-y-3=0距離的最小值為2
2
,求a的值;
(2)關于x的不等式(x-1)2>f(x)的解集中的整數(shù)恰有3個,求實數(shù)a的取值范圍;
(3)對于函數(shù)f(x)與g(x)定義域上的任意實數(shù)x,若存在常數(shù)k,m,使得f(x)≥kx+m和g(x)≤kx+m都成立,則稱直線y=kx+m為函數(shù)f(x)與g(x)的“分界線”.設a=
2
2
,b=e,試探究f(x)與g(x)是否存在“分界線”?若存在,求出“分界線”的方程;若不存在,請說明理由.

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