(滿分12分)設(shè)函數(shù).
(Ⅰ)求函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間;
(II)若關(guān)于的方程在區(qū)間內(nèi)恰有兩個相異的實(shí)根,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
(1)函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間為.(2).
【解析】
試題分析:(1)函數(shù)的定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/2013040809443921871183/SYS201304080945215937813780_DA.files/image004.png">,
∵,
∵,則使的的取值范圍為,
故函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間為.
(2)方法1:∵,
∴.
令,
∵,且,
由.
∴在區(qū)間內(nèi)單調(diào)遞減,在區(qū)間內(nèi)單調(diào)遞增,
故在區(qū)間內(nèi)恰有兩個相異實(shí)根
即解得:.
綜上所述,的取值范圍是
方法2:∵,
∴.
即,
令, ∵,且,
由.
∴在區(qū)間內(nèi)單調(diào)遞增,在區(qū)間內(nèi)單調(diào)遞減.
∵,,,
又,
故在區(qū)間內(nèi)恰有兩個相異實(shí)根.
即.
綜上所述,的取值范圍是.
考點(diǎn):本題主要考查導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用,利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性、最值,方程解的討論,不等式組的解法。
點(diǎn)評:中檔題,導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用是高考必考內(nèi)容,思路往往比較明確根據(jù)導(dǎo)數(shù)值的正負(fù),確定函數(shù)的單調(diào)性。對于方程解的討論,本解法提供了“數(shù)形結(jié)合法”和“導(dǎo)數(shù)法”兩種方法,都說明要充分研究函數(shù)的圖象特征,利用函數(shù)的圖象特征解題。本題涉及到了對數(shù)函數(shù),應(yīng)特別注意函數(shù)的定義域。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
()(本小題滿分12分)
設(shè)函數(shù),其中常數(shù)
(Ⅰ)討論的單調(diào)性;
(Ⅱ)若當(dāng)x≥0時,>0恒成立,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年湖北省天門市高三模擬考試(一)文科數(shù)學(xué) 題型:解答題
(本小題滿分12分)
設(shè)函數(shù),的圖象的一條對稱軸是直線.
(1)求;
(2)求函數(shù)的單調(diào)增區(qū)間;[來源:ZXXK]
(3)畫出函數(shù)在區(qū)間[0,]上的圖象.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年廣東省高三下學(xué)期二輪復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)理卷 題型:解答題
(本題滿分12分)
設(shè)函數(shù)
(Ⅰ)求的值域;
(Ⅱ)記BC的內(nèi)角A.B.C的對邊長分別為的值。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年四川省高三第七次月考理科數(shù)學(xué)卷 題型:解答題
(本小題滿分12分)
設(shè)函數(shù)(其中),且的圖象在軸右側(cè)的第一個最高點(diǎn)的橫坐標(biāo)為。
(Ⅰ)求的值。
(Ⅱ)如果在區(qū)間上的最小值為,求的值。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2010年河北省高二第二學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)(文)試卷 題型:解答題
(本小題滿分12分)
設(shè)函數(shù)在及時取得極值;
(Ⅰ)求與b的值;
(Ⅱ)若對于任意的,都有成立,求c的取值范圍。
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