【題目】已知 .
(1)若函數(shù) 的圖象在點 處的切線平行于直線 ,求 的值;
(2)討論函數(shù) 在定義域上的單調(diào)性;
(3)若函數(shù) 在 上的最小值為 ,求 的值.
【答案】
(1)解:
由題意可知 ,故
(2)解:
當 時,因為 , ,故 在 為增函數(shù);
當 時,由 ;由 ,
所以增區(qū)間為 ,減區(qū)間為 ,
綜上所述,當 時, 在 為增函數(shù);當 時, 的減區(qū)間為 ,增區(qū)間為 .
(3)解: 由(2)可知,當 時,函數(shù) 在 上單調(diào)遞增,
故有 ,所以 不合題意,舍去.
當 時, 的減區(qū)間為 ,增區(qū)間為 .
若 ,則函數(shù) 在 上單調(diào)遞減,
則 不合題意,舍去.
若 時,函數(shù) 在 上單調(diào)遞增,
,所以 不合題意,舍去.
若 時, ,
解得 ,
綜上所述, .
【解析】(1)求出原函數(shù)的導函數(shù)由已知函數(shù) f ( x ) 的圖象在點 ( 1 , f ( 1 ) ) 處的切線即為 f ′ ( 1 ) = 1 + a = 1,求出a的值。(2)對(1)中的導函數(shù)進行分析,由a的不同取值范圍得到導函數(shù)的正負進而得出原函數(shù)f(x) 的增減性并得到相應的增減區(qū)間。(3)利用(2)的結(jié)論,對a分情況討論分別求出各種情況下的函數(shù)在區(qū)間上的最小值令其等于,求解出a的值。
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】四棱錐P﹣ABCD底面是一個棱長為2的菱形,且∠DAB=60°,各側(cè)面和底面所成角均為60°,則此棱錐內(nèi)切球體積為 .
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,以原點為極點,x軸的非負半軸為極軸,并在兩坐標系中取相同的長度單位,若直線l的極坐標方程是ρsin(θ+ )=2 ,且點P是曲線C: (θ為參數(shù))上的一個動點.
(Ⅰ)將直線l的方程化為直角坐標方程;
(Ⅱ)求點P到直線l的距離的最大值與最小值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐 中,已知 , , 底面 ,且 , , 為 的中點, 在 上,且 .
(1)求證:平面 平面 ;
(2)求證: 平面 ;
(3)求三棱錐 的體積.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知直角梯形ABCD中, 是邊長為2的等邊三角形,AB=5.沿CE將 折起,使B至 處,且 ;然后再將 沿DE折起,使A至 處,且面 面CDE, 和 在面CDE的同側(cè).
(Ⅰ) 求證: 平面CDE;
(Ⅱ) 求平面 與平面CDE所構(gòu)成的銳二面角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】2017年10月18日至24日,中國共產(chǎn)黨第十九次全國人民代表大會在北京順利召開.大會期間,北京某高中舉辦了一次“喜迎十九大”的讀書讀報知識競賽,參賽選手為從高一年級和高二年級隨機抽取的各100名學生.圖1和圖2分別是高一年級和高二年級參賽選手成績的頻率分布直方圖.
(1)分別計算參加這次知識競賽的兩個年級學生的平均成績;
(2)完成下面2×2列聯(lián)表,并回答能否在犯錯誤的概率不超過0.010的前提下,認為高一、高二兩個年級學生這次讀書讀報知識競賽的成績有差異.
附:
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,四棱錐P﹣ABCD中,PA⊥底面ABCD,底面ABCD是直角梯形,∠ADC=90°,AD∥BC,AB⊥AC,AB=AC= ,點E在AD上,且AE=2ED.
(Ⅰ)已知點F在BC上,且CF=2FB,求證:平面PEF⊥平面PAC;
(Ⅱ)當二面角A﹣PB﹣E的余弦值為多少時,直線PC與平面PAB所成的角為45°?
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓C1: + =1,圓C2:x2+y2=t經(jīng)過橢圓C1的焦點.
(1)設(shè)P為橢圓上任意一點,過點P作圓C2的切線,切點為Q,求△POQ面積的取值范圍,其中O為坐標原點;
(2)過點M(﹣1,0)的直線l與曲線C1 , C2自上而下依次交于點A,B,C,D,若|AB|=|CD|,求直線l的方程.
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