如圖為一個(gè)求50個(gè)數(shù)的平均數(shù)的程序，在橫線上應(yīng)填充的語句為


  1. A.
    i＞50
  2. B.
    i＜50
  3. C.
    i＞=50
  4. D.
    i＜=50
A
分析：由已知中的程序語句，結(jié)合已知中程序的功能是求50個(gè)數(shù)的平均數(shù)，分析程序中循環(huán)變量的初值、步長，易得到滿足條件的循環(huán)變量的終值，進(jìn)而得到繼續(xù)循環(huán)的條件和和退出循環(huán)的條件．
解答：由已知中的程序語句可得這是一個(gè)直到型循環(huán)
當(dāng)滿足條件時(shí)退出循環(huán)
由于第一次判斷條件時(shí)i值等2，
故第五十次判斷條件時(shí)i值等51
即i≤50時(shí)繼續(xù)循環(huán)
故退出循環(huán)的條件為i＞50
故選A
點(diǎn)評：本題考查的知識(shí)點(diǎn)是循環(huán)語句，對已知循環(huán)次數(shù)，我們要分析循環(huán)變量的初值和步長，進(jìn)而得到循環(huán)變量的終值，以確定循環(huán)條件．
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如圖為一個(gè)求50個(gè)數(shù)的平均數(shù)的程序，在橫線上應(yīng)填充的語句為（　�。�

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2013•臨沂二模）某高校組織的自主招生考試，共有1000名同學(xué)參加筆試，成績均介于60分到100分之間，從中隨機(jī)抽取50名同學(xué)的成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，將統(tǒng)計(jì)結(jié)果按如下方式分為4組：第1組[60，70），第2組[70，80），第3組[80，90），第4組[90，100]．如圖是按上述分組方法得到的頻率分布直方圖，且筆試成績在85分（含85分）以上的同學(xué)有面試資格．
（Ⅰ）估計(jì)所有參加筆試的1000名同學(xué)中，有面試資格的人數(shù)；
（Ⅱ）已知某中學(xué)有甲、乙兩位同學(xué)取得面試資格，且甲的筆試比乙的高；面試時(shí)，要求每人回答兩個(gè)問題，假設(shè)甲、乙兩人對每一個(gè)問題答對的概率均為
12
；若甲答對題的個(gè)數(shù)不少于乙，則甲比乙優(yōu)先獲得高考加分資格．求甲比乙優(yōu)先獲得高考加分資格的概率．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2012-2013學(xué)年山東臨沂高三5月高考模擬文科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

某高校組織的自主招生考試，共有1000名同學(xué)參加筆試，成績均介于60分到100分之間，從中隨機(jī)抽取50名同學(xué)的成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，將統(tǒng)計(jì)結(jié)果按如下方式分為4組：第1組[60,70），第2組[70,80），第3組[80,90），第4組[90,100].如圖是按上述分組方法得到的頻率分布直方圖，且筆試成績在85分（含85分）以上的同學(xué)有面試資格.

（Ⅰ）估計(jì)所有參加筆試的1000名同學(xué)中，有面試資格的人數(shù)；

（Ⅱ）已知某中學(xué)有甲、乙兩位同學(xué)取得面試資格，且甲的筆試比乙的高；面試時(shí)，要求每人回答兩個(gè)問題，假設(shè)甲、乙兩人對每一個(gè)問題答對的概率均為；若甲答對題的個(gè)數(shù)不少于乙，則甲比乙優(yōu)先獲得高考加分資格.求甲比乙優(yōu)先獲得高考加分資格的概率.

 

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

如圖為一個(gè)求50個(gè)數(shù)的平均數(shù)的程序，在橫線上應(yīng)填充的語句為（　　）
A．i＞50B．i＜50C．i＞=50D．i＜=50
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