梯形ABCE中,AB∥CE,D是CE中點(diǎn),BC∥AD,AB=BC=2,∠BAD=60°,沿AD把梯形折成如圖所示四棱錐E-ABCD,
(1)求證:AD⊥BE
(2)若面EAD⊥面ABCD,求二面角A-EB-C的正弦值.
考點(diǎn):二面角的平面角及求法
專題:空間位置關(guān)系與距離,空間角
分析:(1)首先根據(jù)題中的已知條件求出相關(guān)的線段長(zhǎng),然后根據(jù)所求的結(jié)果來(lái)進(jìn)一步判斷線面垂直,最后轉(zhuǎn)化為線線垂直.
(2)首先根據(jù)所做的輔助線作出二面角的平面角,然后根據(jù)所解得:GK=
3
2
,AH=
10
2
,MC=
7
,AK=
6
2
  AG=
3
2
最后利用余弦定理求得結(jié)果.
解答: (1)證明:梯形ABCE中,AB∥CE,D是CE中點(diǎn),BC∥AD,AB=BC=2,∠BAD=60°連結(jié)BE交AD于M點(diǎn),
在△ABE中利用余弦定理:BE2=AE2+AB2-2AE•ABcos∠EAB 
解得:BE=2
3
 且△ABE為等邊三角形,EM=EB=
3

AD⊥EM,
根據(jù)梯形的邊角關(guān)系求得:AD⊥BM
∴AD⊥面EMB
∴AD⊥面EMB
∴AD⊥BE
(2)解:如圖所示:BM⊥BC,EM⊥BC
∴BC⊥面BEM
∴BC⊥BE
作BE的中點(diǎn)H,連結(jié)AH,
∴AH⊥BE  在平面EBC中作HG∥BC得到HG⊥BE,連結(jié)AG
∴∠AHG就是二面角A-EB-C的平面角.
作MC的中點(diǎn)K,連結(jié)GK,GK為△EMC的中位線
進(jìn)一步解得GK=
3
2
,AH=
10
2
 MC=
7
,AK=
6
2
  AG=
3
2

在△AHG中,利用余弦定理cos∠AHG=
AH2+HG2-AG2
2AH•HG
=
10
8

∴sin∠AHG=
3
6
8
點(diǎn)評(píng):本題考查的知識(shí)點(diǎn):勾股定理及余弦定理,線面垂直的判定及性質(zhì)定理,二面角的平面角的畫(huà)法及相關(guān)的運(yùn)算問(wèn)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

5
log5a2
化簡(jiǎn)的結(jié)果是( 。
A、-aB、a2
C、|a|D、a

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

曲線y=x3在點(diǎn)P處的切線斜率為k=3,則點(diǎn)P的坐標(biāo)為(  )
A、(2,8)
B、(-2,-8)
C、p(X=2)=P
D、(1,1)或(-1,-1)

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式是an=2n-1,又bn=a1+a2+…+an(n∈N*
(Ⅰ)求bn;
(Ⅱ)設(shè)cn=
bn+1-bn
3n
,求數(shù)列{cn}的前n項(xiàng)和Tn

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)全集U=R,A={x|
1
x
<0},則∁UA=
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,正三棱柱ABC-A1B1C1的底面邊長(zhǎng)為a,側(cè)棱長(zhǎng)為
2
2
a
,點(diǎn)D在棱A1C1上.
(1)若A1D=DC1,求證:直線BC1∥平面AB1D;
(2)是否存點(diǎn)D,使平面AB1D⊥平面ABB1A1,若存在,請(qǐng)確定點(diǎn)D的位置,若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)請(qǐng)指出點(diǎn)D的位置,使二面角A1-AB1-D平面角的大小為arctan2.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

國(guó)家邊防戰(zhàn)士飼養(yǎng)優(yōu)種信鴿擔(dān)負(fù)書(shū)信傳輸解決邊防信息傳輸不方便問(wèn)題,在雅安震災(zāi)救援信息傳輸任務(wù)中,已知飛回的6只信鴿中,有一只被禽流感病毒感染,需要通過(guò)化驗(yàn)鴿血來(lái)確定患鴿,以免傳染造成更大損失,血液化驗(yàn)結(jié)果呈陽(yáng)性即為患鴿,呈陰性的即為健康鴿子,下面是兩種化驗(yàn)方案:
方案甲:逐個(gè)化驗(yàn),直到能確定患鴿為止;
方案乙:將鴿子分為兩組,每組3只,并將它們的血液混合在一起化驗(yàn),若結(jié)果是陽(yáng)性,則表明患鴿在這3只之中,然后再逐個(gè)化驗(yàn),直到確定患鴿為止;若結(jié)果呈陰性,則在另外一組信鴿中逐個(gè)進(jìn)行化驗(yàn).
(1)求依方案乙所需化驗(yàn)恰好為2次的概率;
(2)首次化驗(yàn)化驗(yàn)費(fèi)10元,第二次化驗(yàn)化驗(yàn)費(fèi)8元,第三次及其以后每次都是6元,列出甲方案所需化驗(yàn)費(fèi)用的分布列,并估計(jì)用甲方案平均需要化驗(yàn)費(fèi)多少?
(3)試比較兩種方案,估計(jì)哪種方案有利于盡快查找到患鴿.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

不等式
1
x
≤x的解集是
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

方程|log2(x+4)|-3x=0的實(shí)根的個(gè)數(shù)是
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案