【題目】已知是拋物線上任意一點,,且點為線段的中點.

(Ⅰ)求點的軌跡的方程;

(Ⅱ)若為點關于原點的對稱點,過的直線交曲線、 兩點,直線交直線于點,求證:

【答案】(Ⅰ) (Ⅱ)見證明

【解析】

(Ⅰ)設,,根據(jù)中點坐標公式可得,代入曲線方程即可整理得到所求的軌跡方程;(Ⅱ)設,設,將直線與曲線聯(lián)立可得;由拋物線定義可知,若要證得只需證明垂直準線,即軸;由直線的方程可求得,可將點橫坐標化簡為,從而證得軸,則可得結論.

(Ⅰ)設,

中點

為曲線上任意一點 ,代入得:

的軌跡的方程為:

(Ⅱ)依題意得,直線的斜率存在,其方程可設為:

聯(lián)立得:,則

直線的方程為是直線與直線的交點

根據(jù)拋物線的定義等于點到準線的距離

在準線要證明,只需證明垂直準線

即證

的橫坐標:

軸成立 成立

練習冊系列答案
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【題目】某“雙一流”大學專業(yè)獎學金是以所學專業(yè)各科考試成績作為評選依據(jù),分為專業(yè)一等獎學金(獎金額元)、專業(yè)二等獎學金(獎金額元)及專業(yè)三等獎學金(獎金額元),且專業(yè)獎學金每個學生一年最多只能獲得一次.圖(1)是統(tǒng)計了該校名學生周課外平均學習時間頻率分布直方圖,圖(2)是這名學生在年周課外平均學習時間段獲得專業(yè)獎學金的頻率柱狀圖.

(Ⅰ)求這名學生中獲得專業(yè)三等獎學金的人數(shù);

(Ⅱ)若周課外平均學習時間超過小時稱為“努力型”學生,否則稱為“非努力型”學生,列聯(lián)表并判斷是否有的把握認為該校學生獲得專業(yè)一、二等獎學金與是否是“努力型”學生有關?

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