【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,已知直線(xiàn)與圓O:相切.
(1)直線(xiàn)l過(guò)點(diǎn)(2,1)且截圓O所得的弦長(zhǎng)為,求直線(xiàn)l的方程;
(2)已知直線(xiàn)y=3與圓O交于A,B兩點(diǎn),P是圓上異于A,B的任意一點(diǎn),且直線(xiàn)AP,BP與y軸相交于M,N點(diǎn).判斷點(diǎn)M、N的縱坐標(biāo)之積是否為定值?若是,求出該定值;若不是,說(shuō)明理由.
【答案】(1)或;(2)見(jiàn)解析.
【解析】
(1)記圓心到直線(xiàn)l的距離為d,利用垂徑定理求得d.當(dāng)直線(xiàn)l與x軸垂直時(shí),直線(xiàn)l的方程為x=2,滿(mǎn)足題意;當(dāng)直線(xiàn)l與x軸不垂直時(shí),設(shè)直線(xiàn)l的方程為y﹣1=k(x﹣2),利用圓心到直線(xiàn)的距離列式求得k,則直線(xiàn)方程可求;
(2)設(shè)P(x1,y1),由直線(xiàn)y=3與圓O交于A、B兩點(diǎn),不妨取A(1,3),B(﹣1,3),分別求出直線(xiàn)PA、PB的方程,進(jìn)一步得到M,N的坐標(biāo),由P在圓上,整體運(yùn)算可得為定值.
∵直線(xiàn)x﹣3y﹣10=0與圓O:x2+y2=r2(r>0)相切,
∴圓心O到直線(xiàn)x﹣3y﹣10=0的距離為r=.
(1)記圓心到直線(xiàn)l的距離為d,∴d=.
當(dāng)直線(xiàn)l與x軸垂直時(shí),直線(xiàn)l的方程為x=2,滿(mǎn)足題意;
當(dāng)直線(xiàn)l與x軸不垂直時(shí),設(shè)直線(xiàn)l的方程為y﹣1=k(x﹣2),即kx﹣y+(1﹣2k)=0.
∴,解得k=﹣,此時(shí)直線(xiàn)l的方程為3x+4y﹣10=0.
綜上,直線(xiàn)l的方程為x=2或3x+4y﹣10=0;
(2)點(diǎn)M、N的縱坐標(biāo)之積為定值10.
設(shè)P(x1,y1),
∵直線(xiàn)y=3與圓O交于A、B兩點(diǎn),不妨取A(1,3),B(﹣1,3),
∴直線(xiàn)PA、PB的方程分別為y﹣3=,y﹣3=.
令x=0,得M(0,),N(0,),
則(*).
∵點(diǎn)P(x1,y1)在圓C上,∴,即,
代入(*)式,得為定值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為緩減人口老年化帶來(lái)的問(wèn)題,中國(guó)政府在2016年1月1日作出全國(guó)統(tǒng)一實(shí)施全面的“二孩”政策,生“二孩”是目前中國(guó)比較流行的元素某調(diào)查機(jī)構(gòu)對(duì)某校學(xué)生做了一個(gè)是否同意父母生“二孩”抽樣調(diào)查,該調(diào)查機(jī)構(gòu)從該校隨機(jī)抽查了100名不同性別的學(xué)生,調(diào)查統(tǒng)計(jì)他們是同意父母生“二孩”還是反對(duì)父母生“二孩”現(xiàn)已得知100人中同意父母生“二孩”占,統(tǒng)計(jì)情況如表:
性別屬性 | 同意父母生“二孩” | 反對(duì)父母生“二孩” | 合計(jì) |
男生 | 10 | ||
女生 | 30 | ||
合計(jì) | 100 |
請(qǐng)補(bǔ)充完整上述列聯(lián)表;
根據(jù)以上資料你是否有把握,認(rèn)為是否同意父母生“二孩”與性別有關(guān)?請(qǐng)說(shuō)明理由.
參考公式與數(shù)據(jù):,其中
k |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,三棱柱的所有棱長(zhǎng)都是2,平面ABC,D,E分別是AC,的中點(diǎn).
(1)求證:;
(2)求二面角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知數(shù)列中,,其前項(xiàng)和滿(mǎn)足:.
(1)求數(shù)列的通項(xiàng)公式;
(2)設(shè),求證: ;
(3)設(shè)(為非零整數(shù),),是否存在確定的值,使得對(duì)任意,有恒成立.若存在求出的值,若不存在說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】古希臘著名數(shù)學(xué)家阿波羅尼斯與歐幾里得、阿基米德齊名.他發(fā)現(xiàn):平面內(nèi)到兩個(gè)定點(diǎn)的距離之比為定值的點(diǎn)所形成的圖形是圓.后來(lái),人們將這個(gè)圓以他的名字命名,稱(chēng)為阿波羅尼斯圓,簡(jiǎn)稱(chēng)阿氏圓.已知在平面直角坐標(biāo)系中,,,點(diǎn)滿(mǎn)足.設(shè)點(diǎn)所構(gòu)成的曲線(xiàn)為,下列結(jié)論正確的是( )
A.的方程為
B.在上存在點(diǎn),使得到點(diǎn)的距離為
C.在上存在點(diǎn),使得
D.在上存在點(diǎn),使得
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知為坐標(biāo)原點(diǎn),,,,若.
⑴ 求函數(shù)的最小正周期和單調(diào)遞增區(qū)間;
⑵ 將函數(shù)的圖象上各點(diǎn)的橫坐標(biāo)伸長(zhǎng)為原來(lái)的倍(縱坐標(biāo)不變),再將得到的圖象向左平移個(gè)單位,得到函數(shù)的圖象,求函數(shù)在上的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù),,
(1)當(dāng)時(shí),求的最大值和最小值;
(2)求實(shí)數(shù)的取值范圍,使在區(qū)間上是單調(diào)函數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知點(diǎn),圓,點(diǎn)是圓上一動(dòng)點(diǎn), 的垂直平分線(xiàn)與交于點(diǎn).
(1)求點(diǎn)的軌跡方程;
(2)設(shè)點(diǎn)的軌跡為曲線(xiàn),過(guò)點(diǎn)且斜率不為0的直線(xiàn)與交于兩點(diǎn),點(diǎn)關(guān)于軸的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)為,證明直線(xiàn)過(guò)定點(diǎn),并求面積的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知無(wú)窮數(shù)列的各項(xiàng)均為正數(shù),其前項(xiàng)和為, .
(1)如果,且對(duì)于一切正整數(shù),均有,求;
(2)如果對(duì)于一切正整數(shù),均有,求;
(3)如果對(duì)于一切正整數(shù),均有,證明: 能被8整除.
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