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【題目】已知函數

(1)設,當時,求函數的定義域,判斷并證明函數的奇偶性;

(2)是否存在實數,使得函數遞減,并且最小值為1,若存在,求出的值;若不存在,請說明理由.

【答案】(1)奇函數(2)不存在

【解析】試題分析:(1)當時, 有意義,需要滿足,可得定義域,又,可得函數為奇函數

2假設存在實數,并設 ,所以上單調遞增, 由復合函數的單調性可知,所以要滿足可得解

試題解析:(1)當時,

所以

得, ,所以函數的定義域為

所以定義域關于原點對稱

又因為

所以函數為奇函數

(2)假設存在實數

,所以上單調遞增,

又∵函數遞減, 由復合函數的單調性可知,

函數的最小值為1,

所以所以, 所以 所以無解

所以不存在實數滿足題意

練習冊系列答案
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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數,

(Ⅰ)當時,求的最大值;

(Ⅱ)若對恒成立,求的取值范圍;

(Ⅲ)證明

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知點(0,1),(3+2,0),(3-2,0)在圓C.

(1)求圓C的方程.

(2)若圓C與直線x-y+a=0交于A,B兩點,OA⊥OB,a的值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數.

(1)當時,求函數上的最大值;

(2)令,若在區(qū)間上為單調遞增函數,求的取值范圍;

(3)當時,函數的圖象與軸交于兩點,又的導函數.若正常數滿足條件.證明:<0.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知雙曲線的實軸端點分別為,記雙曲線的其中一個焦點為,一個虛軸端點為,若在線段上(不含端點)有且僅有兩個不同的點,使得,則雙曲線的離心率的取值范圍是( )

A. B. C. D.

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【題目】從某市主辦的科技知識競賽的學生成績中隨機選取了40名學生的成績作為樣本,已知這40名學生的成績全部在40分至100分之間,現將成績按如下方式分成6組,第一組;第二組;…;第六組,并據此繪制了如圖所示的頻率分布直方圖.

(1)求成績在區(qū)間內的學生人數;

(2)從成績大于等于80分的學生中隨機選取2名,求至少有1名學生的成績在區(qū)間內的概率.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知點P是雙曲線 左支上一點, 是雙曲線的左右兩個焦點,且,線段的垂直平分線恰好是該雙曲線的一條漸近線,則離心率為( )

A. B. C. D.

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【題目】為響應陽光體育運動的號召,某縣中學生足球活動正如火如荼地展開,該縣為了解本縣中學生的足球運動狀況,根據性別采取分層抽樣的方法從全縣24000名中學生(其中男生14000人,女生10000人)中抽取120名,統計他們平均每天足球運動的時間,如下表:(平均每天足球運動的時間單位為小時,該縣中學生平均每天足球運動的時間范圍是).

(1)請根據樣本估算該校男生平均每天足球運動的時間(結果精確到0.1);

(2)若稱平均每天足球運動的時間不少于2小時的學生為“足球健將”,低于2小時的學生為“非足球健將”.

①請根據上述表格中的統計數據填寫下面列聯表,并通過計算判斷,能否有90%的把握認為是否為“足球健將”與性別有關?

②若在足球運動時間不足1小時的男生中抽取2名代表了解情況,求這2名代表都是足球運動時間不足半小時的概率.

參考公式:,其中.

參考數據:

0.05

0.40

0.25

0.15

0.10

0.05

0.025

0.010

3.841

0.708

1.323

2.072

2.706

3.841

5.024

6.635

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【題目】已知函數f(x)=(λx+1)ln x-x+1.

(1)若λ=0,求f(x)的最大值;

(2)若曲線y=f(x)在點(1,f(1))處的切線與直線x+y+1=0垂直,證明:>0.

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