如圖是一個(gè)算法的程序框圖，則輸出的結(jié)果為（　　）
A、
3
2
B、
2
3
C、
3
4
D、
1
4
考點(diǎn)：程序框圖
專題：算法和程序框圖
分析：根據(jù)框圖流程依次計(jì)算程序運(yùn)行的結(jié)果，直到不滿足條件i＜3，計(jì)算輸出S的值．
解答： 解：由程序框圖知：第一次循環(huán)i=2，S=
1
2×1
；
第二次循環(huán)i=2+1=3，S=
1
2×1
+
1
3×2
；
不滿足條件i＜3，運(yùn)行終止，輸出S=1-
1
2
+
1
2
-
1
3
=
2
3
．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了循環(huán)結(jié)構(gòu)的程序框圖，根據(jù)框圖流程依次計(jì)算程序運(yùn)行的結(jié)果是解答問(wèn)題的常用方法．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

直線y=
1
3
x與拋物線y=x-x2所圍圖形的面積等于
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

設(shè)an是(1-
x
)n的展開式中x項(xiàng)的系數(shù)（n=2，3，4，…），若bn=
an+1
(n+7)
a
 
n+2
，則bn的最大值是（　�。�
A、
9-2
14
25
B、
7-2
6
25
C、
3
50
D、
2
33

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若[x]表示不超過(guò)x的最大整數(shù)，如[-2.4]=-3，[3.14]=3，定義函數(shù)f（x）=[x[x]]，當(dāng)x∈[0，n）（n∈N*且N≥2）時(shí)，設(shè)函數(shù)f（x）的值域?yàn)榧螦，記A中的元素個(gè)數(shù)為an，則
2an+n+7
n
的最小值為（　�。�
A、
11
2
B、6
C、
13
2
D、以上答案都不對(duì)

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

定義一種運(yùn)算符號(hào)“?”，兩個(gè)實(shí)數(shù)a，b的“a?b”運(yùn)算原理如圖所示，若輸人a=2cos
11π
3
，b=2，則輸出P=（　�。�
A、-2B、0C、2D、4

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某程序框圖如圖所示，則該程序運(yùn)行后輸出的值是（　　）
A、2B、-2C、3D、-3

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，A，B是單位圓O上的動(dòng)點(diǎn)，且A，B分別在第一，二象限．C是圓與x軸的交點(diǎn)，△AOB為正三角形．若A點(diǎn)的坐標(biāo)為（x，y）．記∠COA=α，求|BC|2的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

5人擔(dān)任不同的工作，現(xiàn)要調(diào)整，調(diào)整后至少2人的工作與原來(lái)不同，則有多少種不同的調(diào)整方法？

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

求滿足sin（x-
π
3
）≥
3
2
的x的取值范圍．

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同步練習(xí)冊(cè)答案