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甲有一只放有x個紅球,y個黃球,z個白球的箱子,乙有一只放有3個紅球,2個黃球,1個白球的箱子,
(1)兩個各自從自己的箱子中任取一球,規(guī)定:當兩球同色時甲勝,異色時乙勝。若用x、y、z表示甲勝的概率;
2)在(1)下又規(guī)定當甲取紅、黃、白球而勝的得分分別為1、2、3分,否則得0分,求甲得分的期望的最大值及此時x、y、z的值。
(1);(2)時, 最大.

試題分析:(1)甲勝包含甲、乙均取紅球,甲、乙均取白球,甲、乙均取黃球三種情況,將這三種情況的概率求出相加即得.(2)設甲的得分為隨機變量,根據題設可取0、1、2、3.由(1)可得取1、2、3的概率(用x,y,z表示),用1減去這三個概率即得取0的概率,從而可得的期望,再根據可得期望的最大值及x,y,z的值.
試題解析:(1)P(甲勝)=P(甲、乙均取紅球)+P(甲、乙均取白球)+P(甲、乙均取黃球)
(2)設甲的得分為隨機變量,則:

∵x、y、z∈N且x+y+z=6,∴0≤y≤6
所以時,取得最大值,此時.
練習冊系列答案
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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

個同樣型號的產品中,有個是正品,個是次品,從中任取個,求(1)其中所含次品數的期望、方差;(2)事件“含有次品”的概率。

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

根據以往的成績記錄,甲、乙兩名隊員射擊擊中目標靶的環(huán)數的頻率分布情況如圖所示.

假設每名隊員每次射擊相互獨立.
(Ⅰ)求上圖中的值;
(Ⅱ)隊員甲進行三次射擊,求擊中目標靶的環(huán)數不低于8環(huán)的次數的分布列及數學期望(頻率當作概率使用);
(Ⅲ)由上圖判斷,在甲、乙兩名隊員中,哪一名隊員的射擊成績更穩(wěn)定?(結論不需證明)

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

學校為了使運動員順利參加運動會,招募了8名男志愿者和12名女志愿者,這20名志愿者的身高如下莖葉圖(單位:cm):若身高在180cm以上(包括180cm)定義為“高個子”,身高在180cm以下(不包括180cm)定義為“非高個子”,且只有“女高個子”才能擔任“禮儀小姐”.

 

 
 
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(Ⅰ)用分層抽樣的方法從“高個子”和“非高個子”中抽取5人,如果從這5人中隨機選2人,那么至少有1人是“高個子”的概率是多少?
(Ⅱ)若從所有“高個子”中隨機選3名志愿者,用表示所選志愿者中能擔任“禮儀小姐”的人數,試寫出的分布列,并求的數學期望.

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

某地區(qū)因干旱缺水,政府向市民宣傳節(jié)約用水,并進行廣泛動員 三個月后,統計部門在一個小區(qū)隨機抽取了戶家庭,分別調查了他們在政府動員前后三個月的月平均用水量(單位:噸),將所得數據分組,畫出頻率分布直方圖(如圖所示)

動員前                                 動員后
(Ⅰ)已知該小區(qū)共有居民戶,在政府進行節(jié)水動員前平均每月用水量是噸,請估計該小區(qū)在政府動員后比動員前平均每月節(jié)約用水多少噸;
(Ⅱ)為了解動員前后市民的節(jié)水情況,媒體計劃在上述家庭中,從政府動員前月均用水量在范圍內的家庭中選出戶作為采訪對象,其中在內的抽到戶,求的分布列和期望

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:填空題

有一批數量很大的商品的次品率為1%,從中任意地連續(xù)取出200件商品,設其中次品數為X,則E(X)=________,V(X)=________.

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

為貫徹“激情工作,快樂生活”的理念,某單位在工作之余舉行趣味知識有獎競賽,比賽分初賽和決賽兩部分.為了增加節(jié)目的趣味性,初賽采用選手選一題答一題的方式進行,每位選手最多有5次選題答題的機會,選手累計答對3題或答錯3題即終止其初賽的比賽,答對3題者直接進入決賽,答錯3題者則被淘汰.已知選手甲答題的正確率為.
(1)求選手甲答題次數不超過4次可進入決賽的概率;
(2)設選手甲在初賽中答題的個數為X,試寫出X的分布列,并求X的數學期望.

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:填空題

離散型隨機變量的分布列為:


1





則X的期望___________.

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

為迎接我校110周年校慶,校友會于日前舉辦了一次募捐愛心演出,有1000 人參加,每人一張門票,每張100元. 在演出過程中穿插抽獎活動.第一輪抽獎從這1000張票根中隨機抽取10張,其持有者獲得價值1000元的獎品,并參加第二輪抽獎活動.第二輪抽獎由第一輪獲獎者獨立操作按鈕,電腦隨機產生兩個數,滿足電腦顯示“中獎”,且抽獎者獲得9000元獎金;否則電腦顯示“謝謝”,則不中獎.
(1)已知校友甲在第一輪抽獎中被抽中,求校友甲在第二輪抽獎中獲獎的概率;
(2)若校友乙參加了此次活動,求校友乙參加此次活動收益的期望;

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