隨機抽取某中學(xué)甲乙兩班各10名同學(xué),測量他們的身高(單位:cm),獲得身高數(shù)據(jù)的莖葉圖如圖
(Ⅰ)根據(jù)莖葉圖判斷哪個班的平均身高較高; 
(Ⅱ)計算甲班的樣本方差
(Ⅲ)現(xiàn)從甲乙兩班同學(xué)中各選取兩名身高不低于170cm的同學(xué),參加四項不同的體育項目,求有多少種不同的安排方法?
考點:莖葉圖,極差、方差與標(biāo)準(zhǔn)差
專題:概率與統(tǒng)計
分析:(1)觀察莖葉圖,可以看出數(shù)據(jù)的整體水平較高還是較低,有時不用通過具體的數(shù)據(jù)運算直接看出,有時差別較小,就需要通過數(shù)據(jù)作出,而本題屬于前者.
(2)根據(jù)所給的數(shù)據(jù),用平均數(shù)和方差的公式代入運算,因為數(shù)據(jù)較多,代入過程中不要出錯.
(3)從甲乙兩班同學(xué)中各選取兩名身高不低于170cm的同學(xué)的選法有
C
2
5
C
2
6
,然后將四名同學(xué)全排的方法有
A
4
4
解答: (1)由莖葉圖可知:甲班身高集中于160~179之間,而乙班身高集中于170~180之間.因此乙班平均身高高于甲班;….(3分)
(2)
.
x
=
158+162+163+168+168+170+171+179+179+182
10
=170
甲班的樣本方差為
1
10
[(158-170)2+(162-170)2+(163-170)2
+(168-170)2+(168-170)2+(170-170)2
+(171-170)2+(179-170)2+(179-170)2]+(182-170)2]=57.(9分)
(3)
C
2
5
C
2
6
A
4
4
=3600
…(12分)
點評:求兩組數(shù)據(jù)的平均值和方差是研究數(shù)據(jù)常做的兩件事,平均值反映數(shù)據(jù)的平均水平,而方差反映數(shù)據(jù)的波動大小,從兩個方面可以準(zhǔn)確的把握數(shù)據(jù)的情況.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

函數(shù)f(x)=x2+(2a2-6a)x+2在區(qū)間(-∞,2]上單調(diào)遞減,那么實數(shù)a的取值范圍( 。
A、[1,+∞)
B、(-∞,2]
C、[1,2]
D、(-∞,1]∪[2,+∞)

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知點P是圓C:x2+y2-4ax-2by-5=0(a>0,b>0)上任意一點,若點P關(guān)于直線x+2y-1=0的對稱點仍在圓C上,則
4
a
+
1
b
的最小值是
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若函數(shù):s=
3t2+2(0≤t≤3)
29+3(t-3)2(t≥3)
<0,則函數(shù)在t=1的切線方程為
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)是(-∞,+∞)上的偶函數(shù),若對于x≥0,都有f(x+2)=f(x),且當(dāng)x∈[0,2)時,f(x)=log2(x+1),則f(-2013)+f(2014)的值為
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列函數(shù)中,是偶函數(shù)且在區(qū)間(0,+∞)上是減函數(shù)的為(  )
A、y=
1
x
B、y=x2
C、y=
1
x2
D、y=(
1
2
)x

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知△ABC的三邊a,b,c成等比數(shù)列,且a+c=
21
1
tanA
+
1
tanC
=
5
4

(Ⅰ)求cosB;
(Ⅱ)求△ABC的面積.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,已知4sin2
A-B
2
+4sinAsinB=3,AC=8,點D在BC邊上,且BD=2,cos∠ADB=
1
7
.求角C的大小及邊AB的長.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在銳角三角形ABC中,內(nèi)角A,B,C的對邊分別為a,b,c,且2b•sinA=
3
a.
(1)求角B的大;
(2)若a=4,S=5
3
,求b的值.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案