某校高三名學(xué)生中隨機(jī)抽取名，將他們一次數(shù)學(xué)模擬成績(jī)繪制成頻率分某直方圖（如圖）（滿分為分,成績(jī)均為不低于分整數(shù)）,分為段：。

（1）求圖中的實(shí)數(shù)的值,并估計(jì)該校高三學(xué)生這次成績(jī)?cè)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/GZSX/web/STSource/2017100406022576013520/SYS201710040602304735644602_ST/SYS201710040602304735644602_ST.008.png">分以上的人數(shù)；

（2）在隨機(jī)抽取名學(xué)生中,從成績(jī)?cè)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/GZSX/web/STSource/2017100406022576013520/SYS201710040602304735644602_ST/SYS201710040602304735644602_ST.009.png">與兩個(gè)分段內(nèi)隨機(jī)抽取兩名學(xué)生,求這兩名

學(xué)生的成績(jī)之差的絕對(duì)值不大于的概率。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2016屆四川瀘州市高三教學(xué)診斷性考試三數(shù)學(xué)（理）試卷（解析版） 題型：解答題

若對(duì)采用如下標(biāo)準(zhǔn)：

某市環(huán)保局從180天的市區(qū)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)中，隨機(jī)抽取10天的數(shù)據(jù)作為樣本，檢測(cè)值如莖葉圖所示（十位為莖，個(gè)位為葉）。

（Ⅰ）從這10天的數(shù)據(jù)中任取3天的數(shù)據(jù)，記表示空氣質(zhì)量達(dá)到一級(jí)的天數(shù)，求的分布列；

（Ⅱ）以這10天的日均值來估計(jì)這180天的空氣質(zhì)量情況，其中大約有多少天的空氣質(zhì)量達(dá)到一級(jí)?

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2016屆陜西省高三下學(xué)期教學(xué)質(zhì)檢二數(shù)學(xué)（理）試卷（解析版） 題型：解答題

選修4-5：不等式選講

已知函數(shù)。

（Ⅰ）求不等式的解集。

（Ⅱ）若存在實(shí)數(shù)滿足，求實(shí)數(shù)的取值范圍。

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2016屆陜西省高三下學(xué)期教學(xué)質(zhì)檢二數(shù)學(xué)（理）試卷（解析版） 題型：選擇題

若拋物線的焦點(diǎn)為，是上一點(diǎn)，，則（ ）

A．1 B．2 C．4 D．8

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2016屆陜西省高三高考全真模擬四數(shù)學(xué)（文）試卷（解析版） 題型：解答題

選修4-5：不等式選講

已知函數(shù)的值域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/GZSX/web/STSource/2017100406022576013520/SYS201710040602315729224567_ST/SYS201710040602315729224567_ST.002.png">。

（1）求實(shí)數(shù)的值；

（2）若存在,使得,求實(shí)數(shù)取值范圍。

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2016屆陜西省高三高考全真模擬四數(shù)學(xué)（文）試卷（解析版） 題型：填空題

已知實(shí)數(shù)滿足,若目標(biāo)函數(shù)的最大值為，最小值為，則 。

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2016屆陜西省高三高考全真模擬四數(shù)學(xué)（文）試卷（解析版） 題型：選擇題

一個(gè)體積為的正三棱柱的三視圖如圖所示, 則該三棱柱的側(cè)視圖的面積為（ ）

A． B． C． D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2016屆陜西省高三高考全真模擬四數(shù)學(xué)（理）試卷（解析版） 題型：填空題

是棱長(zhǎng)為的正四面體內(nèi)任意一點(diǎn)，則它到該正四面體各個(gè)面的距離之和等于 。

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2016屆江西省萍鄉(xiāng)市高三下學(xué)期第二次模擬考試數(shù)學(xué)（理）試卷（解析版） 題型：解答題

已知函數(shù)，。

（1）若在處和圖象的切線平行，求的值；

（2）設(shè)函數(shù)，討論函數(shù)零點(diǎn)的個(gè)數(shù)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案