【題目】如圖,在四棱錐中,底面是邊長為2的正方形,
⊥底面
,
為
的中點(diǎn),
與平面
所成的角為
.
(1)求證:;
(2)求異面直線與
所成的角的大�。ńY(jié)果用反三角函數(shù)表示);
(3)若直線與平面
所成角分別為
,求
的值.
【答案】(1)證明見解析(2)(3)
【解析】
(1)由平面
,則
.又
,得到
平面
,而
平面
,所以
.
(2)由(1)可知平面
,所以
為
與平面
所成的角.再由
,得到
.
,然后建立空間直角坐標(biāo)系,分別求得
,
,再代入線線角的向量法公式求解.
(3)先求平面的一個法向量,再求得
,
,利用線面角的向量方法,求得
,
即可.
(1)∵平面
,
平面
,
∴.
∵四邊形是正方形,
∴.又
平面
,
平面
,
,
∴平面
,
∵平面
,
∴.
(2)由(1)可知平面
,
∴為
與平面
所成的角.
∴,∴
.∴
.
如圖:
以為原點(diǎn),以
為坐標(biāo)軸建立如圖所示的空間直角坐標(biāo)系,
則,
,
,
.
∴,
.
.
∴異面直線與
所成的角為
.
(3)∵,
,
∴,
,
.
設(shè)平面的法向量為
,
則,即
,
令得
.
∴,
.
∴,
.
∴.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】以下四個命題:①設(shè),則
是
的充要條件;②已知命題
、
、
滿足“
或
”真,“
或
”也真,則“
或
”假;③若
,則使得
恒成立的
的取值范圍為{
或
};④將邊長為
的正方形
沿對角線
折起,使得
,則三棱錐
的體積為
.其中真命題的序號為________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,某隧道設(shè)計為雙向四車道,車道總寬22米,要求通行車輛限高4.5米,隧道全長2.5千米,隧道的拱線近似地看成半個橢圓形狀.
(1)若最大拱高h為6米,則隧道設(shè)計的拱寬l是多少?
(2)若最大拱高h不小于6米,則應(yīng)如何設(shè)計拱高h和拱寬l,才能使半個橢圓形隧道的土方工程量最最�。浚ò雮€橢圓的面積公式為,柱體體積為:底面積乘以高.本題結(jié)果精確到0.1米)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了進(jìn)一步推動全市學(xué)習(xí)型黨組織、學(xué)習(xí)型社會建設(shè),某市組織開展“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”知識測試,每人測試文化、經(jīng)濟(jì)兩個項(xiàng)目,每個項(xiàng)目滿分均為60分.從全體測試人員中隨機(jī)抽取了100人,分別統(tǒng)計他們文化、經(jīng)濟(jì)兩個項(xiàng)目的測試成績,得到文化項(xiàng)目測試成績的頻數(shù)分布表和經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目測試成績的頻率分布直方圖如下:
經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目測試成績頻率分布直方圖
分?jǐn)?shù)區(qū)間 | 頻數(shù) |
2 | |
3 | |
5 | |
15 | |
40 | |
35 |
文化項(xiàng)目測試成績頻數(shù)分布表
將測試人員的成績劃分為三個等級如下:分?jǐn)?shù)在區(qū)間內(nèi)為一般,分?jǐn)?shù)在區(qū)間
內(nèi)為良好,分?jǐn)?shù)在區(qū)間
內(nèi)為優(yōu)秀.
(1)在抽取的100人中,經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目等級為優(yōu)秀的測試人員中女生有14人,經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目等級為一般或良好的測試人員中女生有34人.填寫下面列聯(lián)表,并根據(jù)列聯(lián)表判斷是否有以上的把握認(rèn)為“經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目等級為優(yōu)秀”與性別有關(guān)?
優(yōu)秀 | 一般或良好 | 合計 | |
男生數(shù) | |||
女生數(shù) | |||
合計 |
(2)用這100人的樣本估計總體.
(i)求該市文化項(xiàng)目測試成績中位數(shù)的估計值.
(ii)對該市文化項(xiàng)目、經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)成績進(jìn)行評價.
附:
0.150 | 0.050 | 0.010 | |
2.072 | 3.841 | 6.635 |
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】對于項(xiàng)數(shù)為(
)的有窮正整數(shù)數(shù)列
,記
(
),即
為
中的最大值,稱數(shù)列
為數(shù)列
的“創(chuàng)新數(shù)列”.比如
的“創(chuàng)新數(shù)列”為
.
(1)若數(shù)列的“創(chuàng)新數(shù)列”
為1,2,3,4,4,寫出所有可能的數(shù)列
;
(2)設(shè)數(shù)列為數(shù)列
的“創(chuàng)新數(shù)列”,滿足
(
),求證:
(
);
(3)設(shè)數(shù)列為數(shù)列
的“創(chuàng)新數(shù)列”,數(shù)列
中的項(xiàng)互不相等且所有項(xiàng)的和等于所有項(xiàng)的積,求出所有的數(shù)列
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)討論函數(shù)的單調(diào)性;
(2)當(dāng)時,曲線
總在曲線
的下方,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某品牌服裝店為了慶祝開業(yè)兩周年,特舉辦“你敢買,我就送”的回饋活動,規(guī)定店慶當(dāng)日進(jìn)店購買指定服裝的消費(fèi)者可參加游戲,贏取獎金,游戲分為以下兩種:
游戲 1:參加該游戲贏取獎金的成功率為,成功后可獲得
元獎金;
游戲 2:參加該游戲贏取獎金的成功率為,成功后可得
元獎金;
無論參與哪種游戲,未成功均沒有收獲,每人有且僅有一次機(jī)會,且每次游戲成功與否均互不影響,游戲結(jié)束后可到收銀臺領(lǐng)取獎金。
(Ⅰ)已知甲參加游戲 1,乙參加游戲 2,記甲與乙獲得的總獎金為,若
,求
的值;
(Ⅱ)若甲、乙、丙三人都選擇游戲 1或都選擇游戲 2,問:他們選擇何種規(guī)則,累計得到獎金的數(shù)學(xué)期望值最大?
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