以下說(shuō)法，正確的個(gè)數(shù)為：（      ）

①公安人員由罪犯的腳印的尺寸估計(jì)罪犯的身高情況，所運(yùn)用的是類比推理.

②農(nóng)諺“瑞雪兆豐年”是通過(guò)歸納推理得到的.

③由平面幾何中圓的一些性質(zhì)，推測(cè)出球的某些性質(zhì)這是運(yùn)用的類比推理.

④個(gè)位是5的整數(shù)是5的倍數(shù)，2375的個(gè)位是5，因此2375是5的倍數(shù)，這是運(yùn)用的演繹推理.

A.0                 B.2                C.3                   D.4

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知復(fù)數(shù)，（，是虛數(shù)單位）．

（1）若復(fù)數(shù)在復(fù)平面上對(duì)應(yīng)點(diǎn)落在第一象限，求實(shí)數(shù)的取值范圍；

（2）若虛數(shù)是實(shí)系數(shù)一元二次方程的根，求實(shí)數(shù)值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


設(shè)是定義在的可導(dǎo)函數(shù)，且不恒為0，記．若對(duì)定義域內(nèi)的每一個(gè)，總有，則稱為“階負(fù)函數(shù)”；若對(duì)定義域內(nèi)的每一個(gè)，總有，則稱為“階不減函數(shù)”（為函數(shù)的導(dǎo)函數(shù)）．

（1）若既是“1階負(fù)函數(shù)”，又是“1階不減函數(shù)”，求實(shí)數(shù)的取值范圍；

（2）對(duì)任給的“階不減函數(shù)”，如果存在常數(shù)，使得恒成立，試判斷是否為“階負(fù)函數(shù)”？并說(shuō)明理由．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知函數(shù)，且．

（1）求實(shí)數(shù)c的值；

（2）解不等式．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


若復(fù)數(shù)是實(shí)數(shù)，則的值為（      ）

A.              B.3                C.0               D.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知函數(shù)= ，=，若至少存在一個(gè)∈[1，e]，使得成立，則實(shí)數(shù)a的范圍為

A．[1，+∞)       B．(0，+∞)        C．[0，+∞)      D．(1，+∞)

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已知為實(shí)數(shù)，.

(Ⅰ)若，求在 上的最大值和最小值；

（Ⅱ）若在和上都是遞增的，求的取值范圍.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知函數(shù)在上單調(diào)遞增，則實(shí)數(shù)的取值范圍是      ;

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


定義在R上的偶函數(shù)f(x)是最小正周期為的周期函數(shù)，且當(dāng)時(shí)， ，則的值是            

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同步練習(xí)冊(cè)答案