【題目】深受廣大球迷喜愛的某支歐洲足球隊.在對球員的使用上總是進行數(shù)據(jù)分析,為了考察甲球員對球隊的貢獻,現(xiàn)作如下數(shù)據(jù)統(tǒng)計:

球隊勝

球隊負

總計

甲參加

甲未參加

總計

(1)求的值,據(jù)此能否有的把握認為球隊勝利與甲球員參賽有關(guān);

(2)根據(jù)以往的數(shù)據(jù)統(tǒng)計,乙球員能夠勝任前鋒、中鋒、后衛(wèi)以及守門員四個位置,且出場率分別為:,當出任前鋒、中鋒、后衛(wèi)以及守門員時,球隊輸球的概率依次為:.則:

1)當他參加比賽時,求球隊某場比賽輸球的概率;

2)當他參加比賽時,在球隊輸了某場比賽的條件下,求乙球員擔(dān)當前鋒的概率;

3)如果你是教練員,應(yīng)用概率統(tǒng)計有關(guān)知識.該如何使用乙球員?

附表及公式:

.

【答案】(1)的把握(2)1)0.32, 2)0.32, 3)多讓乙球員擔(dān)當守門員,

【解析】分析:(1)直接根據(jù)2×2列聯(lián)表求的值,利用公式求出的值,再判斷有 的把握認為球隊勝利與甲球員參賽有關(guān).(2)1)利用互斥事件的概率公式求球隊某場比賽輸球的概率;2)利用條件概率求乙球員擔(dān)當前鋒的概率;3)因為,所以應(yīng)該多讓乙球員擔(dān)當守門員,來擴大贏球場次.

詳解:(1),

的把握認為球隊勝利與甲球員參賽有關(guān).

(2)1)設(shè)表示“乙球員擔(dān)當前鋒”;表示“乙球員擔(dān)當中鋒 ”;表示“乙球員擔(dān)當后衛(wèi)”;表示“乙球員擔(dān)當守門員”;表示“球隊輸?shù)裟硤霰荣悺,則 .

2).

3)因為,所以應(yīng)該多讓乙球員擔(dān)當守門員,來擴大贏球場次.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知正項數(shù)列的前項和為,且滿足:

(1)求的通項公式;

(2)設(shè),求的前項和

(3)在(2)的條件下,對任意,都成立,求整數(shù)的最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某港口O要將一件重要物品用小艇送到一艘正在航行的輪船上,在小艇出發(fā)時,輪船位于港口的O北偏西30°且與該港口相距20海里的A處,并正以30海里/小時的航行速度沿正東方向勻速行駛.假設(shè)該小艇沿直線方向以v海里/小時的航行速度勻速行駛,經(jīng)過t小時與輪船相遇.

I)若希望相遇時小艇的航行距離最小,則小艇航行速度的大小應(yīng)為多少?

II)為保證小艇在30分鐘內(nèi)(含30分鐘)能與輪船相遇,試確定小艇航行速度的最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在四面體中,,則四面體體積最大時,它的外接球半徑_________

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在棱長為的正方體中,,分別在棱,上,且.

(1)已知為棱上一點,且,求證:平面.

(2)求直線與平面所成角的正弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知點是圓心為半徑為的半圓弧上從點數(shù)起的第一個三等分點,點是圓心為半徑為的半圓弧的中點,分別是兩個半圓的直徑,,直線與兩個半圓所在的平面均垂直,直線共面.

1)求三棱錐的體積;

2)求直線所成角的余弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知橢圓的離心率為,左、右焦點分別為,且,

與該橢圓有且只有一個公共點.

(1)求橢圓標準方程;

(2)過點的直線與⊙相切,且與橢圓相交于兩點,求證:

(3)過點的直線與⊙相切,且與橢圓相交于兩點,試探究的數(shù)量關(guān)系.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(題文)如圖所示的某種容器的體積為,它是由圓錐和圓柱兩部分連接而成,圓柱與圓錐的底面半徑都為.圓錐的高為,母線與底面所成的角為;圓柱的高為,已知圓柱底面的造價為,圓柱側(cè)面造價為,圓錐側(cè)面造價為

(1)將圓柱的高表示為底面半徑的函數(shù),并求出定義域;

(2)當容器造價最低時,圓柱的底面半徑為多少?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)

(1)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;

(2)若不等式時恒成立,求的取值范圍.

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