【題目】已知數(shù)列的前項和為,且滿足:.

1)求,的值;

2)求證:數(shù)列是等比數(shù)列,并求通項公式;

3)令,如果對任意,都有,求實數(shù)的取值范圍.

【答案】(1) ,, ;(2)證明見解析,;(3) .

【解析】

(1)由已知,將代入,可求得,的值.
(2) ,有可得,即,可得到答案.
(3) 由(2,得,得出數(shù)列的單調(diào)性,得到,根據(jù)條件即得到即,可求出參數(shù)的范圍.

(1),可得,即,所以.

,即,所以.

,所以.

(2),

,②

由②-①得,即,

所以,又

,所以數(shù)列是以為首項,以為公比的等比數(shù)列.

所以,即.

(3)由(2,得

,

則當(dāng)時,;

當(dāng)時,.

所以

所以數(shù)列有最大值,即.

對任意,都有,即,解得.

所以實數(shù)的取值范圍.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù).

1)若函數(shù)在點(diǎn)處的切線方程為,求函數(shù)的極值;

2)若,對于任意,當(dāng)時,不等式恒成立,求實數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,直線l的參數(shù)方程為(其中t為參數(shù),.在以原點(diǎn)O為極點(diǎn),x軸的非負(fù)半軸為極軸所建立的極坐標(biāo)系中,曲線C的極坐標(biāo)方程為.設(shè)直線l與曲線C相交于A,B兩點(diǎn).

1)求曲線C和直線l的直角坐標(biāo)方程;

2)已知點(diǎn),求的最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】對于由正整數(shù)構(gòu)成的數(shù)列,若對任意,也是中的項,則稱數(shù)列”.設(shè)數(shù)列|滿足,..

1)請給出一個的通項公式,使得既是等差數(shù)列也是數(shù)列,并說明理由;

2)根據(jù)你給出的通項公式,設(shè)的前項和為,求滿足的正整數(shù)的最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在直角坐標(biāo)系中,直線的參數(shù)方程為t為參數(shù)),以坐標(biāo)原點(diǎn)O為極點(diǎn),以x軸的非負(fù)半軸為極軸,取相同的單位長度建立極坐標(biāo)系,曲線C的極坐標(biāo)方程為.

1)寫出直線的普通方程和曲線C的直角坐標(biāo)方程;

2)已知定點(diǎn),直線與曲線C分別交于P、Q兩點(diǎn),求的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】設(shè)函數(shù).

1)討論的單調(diào)性;

2)當(dāng)時,若不等式恒成立,求整數(shù)m的最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某花圃為提高某品種花苗質(zhì)量,開展技術(shù)創(chuàng)新活動,在,實驗地分別用甲、乙方法培訓(xùn)該品種花苗.為觀測其生長情況,分別在實驗地隨機(jī)抽取各50株,對每株進(jìn)行綜合評分,將每株所得的綜合評分制成如圖所示的頻率分布直方圖.記綜合評分為80及以上的花苗為優(yōu)質(zhì)花苗.

(Ⅰ)求圖中的值;

(Ⅱ)用樣本估計總體,以頻率作為概率,若在兩塊試驗地隨機(jī)抽取3棵花苗,求所抽取的花苗中的優(yōu)質(zhì)花苗數(shù)的分布列和數(shù)學(xué)期望;

(Ⅲ)填寫下面的列聯(lián)表,并判斷是否有90%的把握認(rèn)為優(yōu)質(zhì)花苗與培育方法有關(guān).

優(yōu)質(zhì)花苗

非優(yōu)質(zhì)花苗

合計

甲培育法

20

乙培育法

10

合計

附:下面的臨界值表僅供參考.

0.15

0.10

0.05

0.025

0.010

0.005

<>0.001

2.072

2.706

3.841

5.024

6.635

7.879

10.828

(參考公式:,其中.)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在三棱錐中,側(cè)棱垂直于底面, 分別是的中點(diǎn).

1)求證: 平面平面

2)求證: 平面;

3)求三棱錐體積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知

(1)設(shè)的極值點(diǎn),求實數(shù)的值,并求的單調(diào)區(qū)間:

(2)時,求證:

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