已知數(shù)列an滿足a1=1,an+1=an+n(n∈N*),數(shù)列bn滿足b1=1,(n+2)bn+1=nbn(n∈N*),數(shù)列cn滿足c1=1,
c1
1
+
c2
22
+…+
cn
n2
=
cn+1
n+1
(n∈N*
(1)求數(shù)列{an}、{bn}的通項公式;
(2)求數(shù)列cn的通項公式;
(3)是否存在正整數(shù)k使得k(an+
7
2
)-
3
bn+1
cn+6n+15
對一切n∈N*恒成立,若存在求k的最小值;若不存在請說明理由.
分析:(1)利用數(shù)列的遞推關系建立數(shù)列的第n項與前面各項的關系是解決本題的關鍵,注意累加思想和累乘思想的運用;
(2)利用相減的思想建立數(shù)列各項之間的關系是解決本題的關鍵,注意累乘思想的運用和分類討論思想的運用;
(3)將所給的不等式進行轉化是解決本題的關鍵,注意分離變量思想和函數(shù)最值思想的運用.
解答:解:(1)∵a1=1,an+1=an+n(n∈N*
∴n≥2,an=(an-an-1)+(an-1-an-2)+…+(a2-a1)+a1=(n-1)+(n-2)+…+1+1=
n(n-1)
2
+1
=
1
2
n2-
1
2
n+1

an=
1
2
n2-
1
2
n+1
(n∈N*),(n+2)bn+1=nbn(n∈N*
bn+1
bn
=
n
n+2
,
n≥2,bn=
bn
bn-1
bn-1
bn-2
b2
b1
b1=
n-1
n+1
n-2
n
1
3
•1
=
2
n(n+1)

bn=
2
n(n+1)
(n∈N*

(2)c1=1,
c1
1
+
c2
22
+…+
cn
n2
=
cn+1
n+1

c1
1
+
c2
22
+…+
cn-1
(n-1)2
=
cn
n
(n≥2)(n∈N*
兩式相減得:
cn
n2
=
cn+1
n+1
-
cn
n

cn+1
cn
=
(n+1)2
n2
,n=1,
c1
1
=
c2
2
得出c2=2,n≥2
cn=
cn
cn-1
cn-1
cn-2
c3
c2
c2=
n2
(n-1)2
(n-1)2
(n-2)2
32
22
•2
=
n2
2

cn=
1,n=1
n2
2
,n≥2,n∈N*

(3)當n=1時,k(a1+
7
2
)-3•
1
b2
c1+6+15

k>
62
9
且k∈N*k≥7且k∈N*
當n≥2時,k(an+
7
2
)-
3
bn+1
cn+6n+15
,即k(
n2
2
-
n
2
+
9
2
)-
3
2
(n+2)(n+1)>
n2
2
+6n+15

k(n2-n+9)>4n2+21n+36
∵n2-n+9>0恒成立,
k>
4n2+21n+36
n2-n+9

事實上:
4n2+21n+36
n2-n+9
=4+
25
n+
9
n
-1
n+
9
n
≥6
(n=3取等號)
(
4n2+21n+36
n2-n+9
)max
=9∴k>9且k∈N*
綜上:k≥10,k∈N*故k的最小值為10.
點評:本題考查數(shù)列的遞推關系與數(shù)列通項公式之間的關系,考查通過數(shù)列的遞推關系尋找相鄰項之間關系的累加法和累乘法求數(shù)列的通項公式,考查學生分析問題解決問題的轉化與化歸思想,考查學生不等式恒成立問題的解決方法,考查學生的函數(shù)思想處理數(shù)列問題.
練習冊系列答案
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已知數(shù)列an滿足a1=1,且4an+1-anan+1+2an=9(n∈N*
(1)求a1,a2,a3,a4的值;
(2)由(1)猜想an的通項公式,并給出證明.

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已知數(shù)列an滿足a1=2,
an+1
2an
=1+
1
n

(Ⅰ)求數(shù)列an的通項公式;
(Ⅱ)若數(shù)列{
an
n
}
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已知數(shù)列an滿足a1=1,n≥2時,
an
an-1
=
2-3an
an-1+2

(1)求證:數(shù)列{
1
an
}
為等差數(shù)列;
(2)求{
3n
an
}
的前n項和.

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已知數(shù)列an滿足a1+a2+…+an=n2(n∈N*).
(1)求數(shù)列an的通項公式;
(2)對任意給定的k∈N*,是否存在p,r∈N*(k<p<r)使
1
ak
,  
1
ap
,  
1
ar
成等差數(shù)列?若存在,用k分別表示p和r(只要寫出一組);若不存在,請說明理由;
(3)證明:存在無窮多個三邊成等比數(shù)列且互不相似的三角形,其邊長為an1,an2,an3

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知數(shù)列an滿足a1+2a2+22a3+…+2n-1an=
n
2
(n∈N*).
(Ⅰ)求數(shù)列{an}的通項;
(Ⅱ)若bn=
n
an
求數(shù)列{bn}的前n項和Sn

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