已知點(diǎn)A(λcosα,λsinα)(λ≠0),數(shù)學(xué)公式,O為坐標(biāo)原點(diǎn),
(1)若數(shù)學(xué)公式時(shí),不等式數(shù)學(xué)公式有解,求實(shí)數(shù)λ的取值范圍;
(2)若數(shù)學(xué)公式對(duì)任意實(shí)數(shù)α恒成立,求實(shí)數(shù)λ的取值范圍.

解:(1)有解,即(2分)
等價(jià)于:,代入得:λ2≥3(4分)
(6分)
(2)對(duì)任意的實(shí)數(shù)α恒成立,即對(duì)任意的實(shí)數(shù)α恒成立,即對(duì)任意的實(shí)數(shù)α恒成立 (8分)
所以(12分)
解得:λ≥3或λ≤-3.故所求實(shí)數(shù)λ的取值范圍是(-∞,-3]∪[3,+∞).(14分)
分析:(1)由于本題中已知點(diǎn)A(λcosα,λsinα)(λ≠0),,O為坐標(biāo)原點(diǎn),不等式有解即存在這樣的參數(shù)使得不等式成立,這是一個(gè)存在性問題,故通過向量的模的表達(dá)公式轉(zhuǎn)化為關(guān)于參數(shù)λ的不等式有解的問題,解出它的取值范圍;
(2)相比(1)本小題是一個(gè)恒成立問題,可將不等式進(jìn)行化簡(jiǎn),利用三角函數(shù)的有界性轉(zhuǎn)化為關(guān)于參數(shù)λ的不等式;
點(diǎn)評(píng):本題是一個(gè)向量綜合題,本題考查了存在性問題與恒成立問題,解此類題關(guān)鍵是對(duì)存在問題與恒成立問題進(jìn)行轉(zhuǎn)化,理解這類問題的邏輯關(guān)系是正確轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵,此類題是高中數(shù)學(xué)的難點(diǎn),也是容易互相混淆的題,熟練掌握向量模的坐標(biāo)表示公式是本題轉(zhuǎn)化的知識(shí)保證,本題比較抽象,考查了推理判斷能力以及計(jì)算能力,轉(zhuǎn)化化歸的思想,思維有深度,是高中數(shù)學(xué)中較易出錯(cuò)的難題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知點(diǎn)A(cosθ,sinθ) (0≤θ≤π)在曲線
3
xy-y2=
1
2
,則θ的值為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知點(diǎn)A(cosα,sinα),點(diǎn)B(cos(α+
π
3
),sin(α+
π
3
)),點(diǎn)C(1,0).
(Ⅰ)若|CA|=
3
,求α的值;
(Ⅱ)若α∈(
π
6
,
π
2
),求
CA
CB
的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知點(diǎn)A(λcosα,λsinα)(λ≠0),B(
1
2
,-
3
2
)
,O為坐標(biāo)原點(diǎn),
(1)若α=
π
6
時(shí),不等式|
AB
|≥2|
OB
|
有解,求實(shí)數(shù)λ的取值范圍;
(2)若|
AB
|≥2|
OB
|
對(duì)任意實(shí)數(shù)α恒成立,求實(shí)數(shù)λ的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年浙江省溫州市甌海中學(xué)高三(上)期中數(shù)學(xué)試卷(文科)(解析版) 題型:解答題

已知點(diǎn)A(cosα,sinα),點(diǎn)B(cos(α+),sin(α+)),點(diǎn)C(1,0).
(Ⅰ)若|CA|=,求α的值;
(Ⅱ)若α∈(),求的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:閔行區(qū)二模 題型:解答題

已知點(diǎn)A(λcosα,λsinα)(λ≠0),B(
1
2
,-
3
2
)
,O為坐標(biāo)原點(diǎn),
(1)若α=
π
6
時(shí),不等式|
AB
|≥2|
OB
|
有解,求實(shí)數(shù)λ的取值范圍;
(2)若|
AB
|≥2|
OB
|
對(duì)任意實(shí)數(shù)α恒成立,求實(shí)數(shù)λ的取值范圍.

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