設(shè)a為實(shí)常數(shù),y=f(x)是定義在R上的奇函數(shù),當(dāng)x<0時(shí),f(x)=4x+
a2
x
+7,若f(x)≥a+1對一切x≥0成立,則a的取值范圍為
 
考點(diǎn):函數(shù)奇偶性的性質(zhì)
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:利用奇函數(shù)的性質(zhì)可得:x>0時(shí),f(x)=4x+
a2
x
-7;x=0時(shí),f(x)=0.當(dāng)x>0時(shí),4x+
a2
x
-7≥a+1恒成立,可得:4x2-(a+8)x+a2≥0恒成立.令g(x)=4x2-(a+8)x+a2,可得當(dāng)x>0時(shí),g(x)≥0恒成立?
-
-(a+8)
8
≤0
g(0)≥0
,或△≤0.解出即可.
解答: 解:設(shè)x>0,則-x<0.
∵當(dāng)x<0時(shí),f(x)=4x+
a2
x
+7,
∴f(-x)=-4x-
a2
x
+7.
∵y=f(x)是定義在R上的奇函數(shù),
∴f(x)=-f(-x)=4x+
a2
x
-7.
∵f(x)≥a+1對一切x≥0成立,
∴當(dāng)x>0時(shí),4x+
a2
x
-7≥a+1恒成立;且當(dāng)x=0時(shí),0≥a+1恒成立.
①由當(dāng)x=0時(shí),0≥a+1恒成立,解得a≤-1.
②由當(dāng)x>0時(shí),4x+
a2
x
-7≥a+1恒成立,可得:4x2-(a+8)x+a2≥0恒成立.
令g(x)=4x2-(a+8)x+a2
則當(dāng)x>0時(shí),g(x)≥0恒成立?
-
-(a+8)
8
≤0
g(0)≥0
,或△≤0,
解得a≤-
8
5

綜上可得:a≤-
8
5

因此a的取值范圍是:a≤-
8
5

故答案為:a≤-
8
5
點(diǎn)評:本題考查了函數(shù)的奇偶性、二次函數(shù)的單調(diào)性、恒成立問題的等價(jià)轉(zhuǎn)化方法,考查了推理能力與計(jì)算能力,屬于難題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知a>0,設(shè)命題p:函數(shù)y=ax在R上單調(diào)遞增;命題q:不等式對?x∈R,ax2-ax+1>0恒成立,若命題p或q為真命題,p且q為假命題,求a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知二次函數(shù)f(x)滿足條件:f(0)=1,f(x+1)=f(x)+2x
(Ⅰ)求f(x);
(Ⅱ)討論二次函數(shù)f(x)在閉區(qū)間[t,t+1](t∈R)上的最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

函數(shù)f(x)=2cos2x-
3
sin2x(x∈R)的最小正周期和最小值分別為( 。
A、2π,3B、2π,-1
C、π,3D、π,-1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)點(diǎn)P是函數(shù)y=-
x
(x+1)圖象上異于原點(diǎn)的動(dòng)點(diǎn),且該圖象在點(diǎn)P處的切線的傾斜角為θ,則θ的取值范圍是(  )
A、θ∈(
3
,π]
B、θ∈(
π
2
,
4
]
C、θ∈(
π
2
,
3
]
D、θ∈(
π
3
,
π
2
]

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

函數(shù)y=sin4x+cos4x是(  )
A、最小正周期為
π
2
,值域?yàn)閇
2
2
,1]的函數(shù)
B、最小正周期為
π
4
,值域?yàn)閇
2
2
,1]的函數(shù)
C、最小正周期為
π
2
,值域?yàn)閇
1
2
,1]的函數(shù)
D、最小正周期為
π
4
,值域?yàn)閇
1
2
,1]的函數(shù)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=sin(2x+φ)(其中φ為實(shí)數(shù)),若f(x)≤|f(
π
6
)|對x∈r恒成立,且sinφ<0,則f(x)的單調(diào)遞增區(qū)間是
 
;(k∈Z)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

定義在[-3,0]∪[2,3]上的函數(shù)y=f(x)的圖象如圖所示,若直線y=a與y=f(x)的圖象有兩個(gè)公共點(diǎn),則實(shí)數(shù)a的取值范圍為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)集合U={1,2,3,4,5},A={2,4},B={1,2,3},則圖中陰影部分所表示的集合是(  )
A、{4}
B、{2,4}
C、{4,5}
D、{1,3,4}

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