執(zhí)行如圖所示的程序框圖，輸出的S值為（　�。�
A、-10B、10C、-6D、6
考點(diǎn)：程序框圖
專題：算法和程序框圖
分析：由已知中的程序框圖可知：該程序的功能是利用循環(huán)結(jié)構(gòu)計(jì)算并輸出變量S的值，模擬程序的運(yùn)行過程，分析循環(huán)中各變量值的變化情況，可得答案．
解答： 解：當(dāng)i=1時(shí)，滿足繼續(xù)循環(huán)的條件，此時(shí)i為奇數(shù)，故S=-1，i=2，
當(dāng)i=2時(shí)，滿足繼續(xù)循環(huán)的條件，此時(shí)i為偶數(shù)，故S=3，i=3，
當(dāng)i=3時(shí)，滿足繼續(xù)循環(huán)的條件，此時(shí)i為奇數(shù)，故S=-6，i=4，
當(dāng)i=4時(shí)，不滿足繼續(xù)循環(huán)的條件，
故輸出的S值為-6，
故選：C
點(diǎn)評(píng)：本題考查的知識(shí)點(diǎn)是程序框圖，當(dāng)循環(huán)的次數(shù)不多，或有規(guī)律時(shí)，常采用模擬循環(huán)的方法解答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知復(fù)數(shù)z=a2-a-6+（a2+2a-15）i是純虛數(shù)，則實(shí)數(shù)a的值為
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若不等式組
|x|+|y|≤2
y+2≤k(x+1)
表示平面三角形區(qū)域，則實(shí)數(shù)k的取值范圍是
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

設(shè)集合A={x|x＞0}，B=R，則從集合A到集合B的映射f只可能是（　�。�
A、x→y=|x|
B、x→y=2x
C、x→y=log2x
D、x→y=log2（x+1）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知集合A={x|1＜x≤4，x∈R}，集合B={x|a≤x＜b，x∈R，a＜b}，若A⊆B，則下列結(jié)論正確的是（　�。�
A、a=1，b=4
B、a≤1，b=4
C、a＜1，b≥4
D、a＞1，b≤4

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

設(shè)f（x）=
2ex-1，x＜2
log3(x3+1)，x≥2
，則f（f（2））的值為（　�。�
A、0B、1C、2D、3

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若函數(shù)y=x2-alnx在（1，2]上是增函數(shù)，則a的取值范圍是（　�。�
A、a＜2B、a≤2
C、a＜4D、a≤4

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

定義在R上的可導(dǎo)函數(shù)f（x），當(dāng)x∈（1，+∞）時(shí)，（x-1）•f′（x）-f（x）（x-1）′＞0恒成立，若a=f（2），b=
1
2
f（3），c=
1
2
-1
f（
2
），則a，b，c的大小關(guān)系是（　�。�
A、c＜a＜b
B、a＜b＜c
C、b＜a＜c
D、a＜c＜b

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

星期三上午需要安排語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)五節(jié)課，其中語文和數(shù)學(xué)必須排在一起，而物理和化學(xué)不能排在一起，則不同的排法共有（　�。�
A、12種B、20種
C、24種D、48種

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同步練習(xí)冊(cè)答案